体会不仅是记录喜怒哀乐，也是在记录我们的人生，心得体会写得好是能够帮助我们更新自己内心想法的，下面是美篇巴巴小编为您分享的三有青年心得体会模板6篇，感谢您的参阅。
三有青年心得体会篇1
xxxx年9月24日于xxxxxxxx学校听了两位老师三节课，收获颇多。有三方面值得我学习借鉴：
一、善于引导学生由课内向课外迁移
学生学了《中国人失掉自信力了吗》一文后，体会到“我们有并不失掉自信力的中国人在”，老师便借机让学生举xxxx年中国人充满自信的例子，这一延伸不仅让学生深入理解“自信”的内涵，而且也对学生进行一次爱国教育。再有，老师疏理了驳论文的基本思路后，就举生活中具体实例让学生学习如何“驳”。实例1、我们学校要求学生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服，这时就有学生提出这样的论调：“学校的规定压制学生个性发展。”。实例2、针对学校、社会的捐款，有学生提出“捐100元没爱心，捐500元有爱心。”的看法。实例3、2008年奥运会，我国获得51枚金牌，这时有人说：“中国现在就是体育强国了。”。这一环节的设计，能让学生充分运用本课所学的知识来学着驳倒对方错误的论调，而且老师所举的例子都是贴近学生学习生活的，很有现实意义。
二、强调诵读
余老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时，都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时，老师要求学生齐读多遍，每遍的要求都不尽相同。学生在不断的诵读中，加深对课文内容、思想感情等方面的理解。记得在《关于语文课程目标的对话》中提到：诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和感情，又不像朗诵具有表演性，有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入，达到潜移默化的目的。余老师的课正充分体现课标的要求，值得我学习。
三、注重培养学生的欣赏能力
余老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后，就让学生谈谈文章有何妙处，老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考，学生讨论交流后，老师以一组短语作归纳：深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文，而且通过不断地训练，也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。
三有青年心得体会篇2
时光飞逝，但那伟大历史的足迹一直令我们追寻，追寻那以身殉国、逝死报效祖国的传奇事迹，追寻那不朽豪迈的具有革命意义的史诗。
“五四”青年节即将来临，这不禁让我们想起青年们不畏强权，不惧危险自发救国的传奇事迹。1919年5月4日，北京大学、法政专门，高等工业等学生云集天安门，抗议对当时政府的不满，他们打出了“誓死力争，还我青岛!”“拒绝在巴黎和会上签字!”等口号，并且要求严惩交通总长曹汝霖、货币总裁陆宗舆以及驻日公使章宗详。这一举动得到了各界人士的强烈支持。此次运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，他们用这一行动向世界人民及子孙证明：“我们热爱自己的祖国，以我们的方式保护我们伟大的祖国，坚决不让她受一点儿伤害，因为她是我们的母亲;无论何时，无论何地，我们都热爱自己的母亲!”
科技发达，经济发展飞速的今天，“五四”留给我们什么?是一种精神。而“五四”运动的核心：爱国、进步、民主、科学，深深地影响了一代又一代的爱国青年。换句话说就是彻底地不妥协地反帝国主义与封建社会的爱国精神。我们应该为了民族的独立和解放、为了国家的繁荣和富强，前赴后继、积极进取的勤奋工作，以求祖国未来发展的辉煌!
突然，又一疑问在我脑海中浮现：我们真的继承了革命先烈的精神遗产吗?答案是肯定的，没有。社会的飞速发展使我们懒于探索、发现世界，你一定说我的认识太片面性了，但事实就如我们所说，我们被突如其来的黄金经济潮流冲垮，只知一味地追求时尚，殊不知与人文精神渐行渐远，没有创新意识，没有开拓精神，思想上的单一性迅速地吞噬着我们的身心。更可怕的一些青年沉溺于网络之中，玩惊险刺激的网络游戏;天南海北的聊天……在这虚幻的世界中，他们无知地认为这就是社会，这就是未来美好的生活，慢慢地他们将远离人与人之间的沟通与社会的多方面接触，最后性格孤僻，难以自拔。到了那时再说报效祖国已经晚了!所以全力地维护热爱祖国!
在这“五四”成立-周年之际，让我们继承与弘扬忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神追寻时代潮流，把握时代命运的伟大精神!
三有青年心得体会篇3
期望着，期望着，两会的东风来了 ，复兴的脚步更近了 。
在 春意盎然的五月，“两会时间”再次开启。全国人民期盼着两会，世界各国瞩目着两会。“两会一召开，好事自然来”宛如已成为国民心 中潜意识的期盼，期盼伟大的祖国日益繁荣昌盛，期盼更多新的惠民政策，分享更多改革红利。
民之所望，改革所向。毫无疑问，每年全国两会都有 关于民生话题的新提案，但始终不 变的就是坚持以人民为 中心，全心全意为人民谋幸福。
为人民服务就要增强公仆意识。邓小平同志曾经说过：“领导就是服务”，党员干部的权利 责任和义务，归结为一句话， 就是为人民服务， 人民的公仆。公仆意识，是共产党人执政为民的本质体现。因此， 作为党员干部， 牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立正确的“官”念，增强公仆意识：按照“权为民所用 情为民所系 利为民所谋”的要求， 全心全意为群众办好事 办实事， 到最艰难的地方去，到群众意见多的地方去， 倾听群众呼声，体察群众疾苦， 切实维护好群众利益，自觉做到“官高不 移为民志，位尊不 改公仆心”。
为人民服务就要改进工作作风。作风关系党的形象，关系人心向背和事业成败。因此，作为一名党员， 牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立“人民至上”理念，努力改进工作作风：严格恪守党性原则，认真贯彻落实 中央的决策部署，在 各项工作 中更好地贯彻党的群众路线，努力改进作风，做到心 中有 人民，时刻把群众放在 心上 当作亲人;做到干事为人民，始终把群众的利益 愿望和要求作为想问题 作决策 办事情的出发点和落脚点，积极解决群众生产生活 中的实际问题;注重勤政廉洁，大力弘扬求真务实精神，在 为民服务过程 中，不 搞形式主义 不 做表面文章，为民出实招 办实事 求实效。
为人民服务就要强化奉献精神。“立党为公 忠诚为民”奉献精神所彰显的“人民立场”是 中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。作为一名党员， 牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立“忠诚为民”观念，强化奉献精神，切实做到坚守理想的“知”与敢于奉献的“行”的辩证统一，既要“敢为”又要“甘为”：在 工作 中始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持把为民无私奉献作为行为准则，始终吃苦在 前享受在 后，勤奋工作 廉洁奉公，为党和人民事业奋不 顾身去拼搏 去奋斗 去献出自己的全部精力乃至生命。
一年之计在 于春。回忆2019，我们过得很充实，走得很坚定，是难忘的;展望2020，我们更加满怀信心。新年新气象，愿每位党员领导干部在 “两会”精神的鼓舞指引下，认真读懂弄通笃行一个“拜”字，从“蹲下身来”开始讲好“春天的故事”，重整行装再出发，自觉地下基层 到一线，到群众 中去接地气 通下情，用实际行动拥抱新时代，实现新作为，留下清气满乾坤!
三有青年心得体会篇4
20__年，注定是一个特别的年份，新冠病毒的突然来袭，让国人有了许多的第一次，第一次过年不走亲戚、第一次过了年十五还未开工、第一次名正言顺的被迫留在家中陪家人、第一次在有生之年经历了封城、第一次让孩子们把寒假过成了暑假……这当中有太多太多的第一次在20__年过了把“瘾”。
教育部的一句停课不停学，让老师们着实忙乎了一大阵。许多老师第一次尝试直播、录播，然后各处寻找不卡的网络平台，为的是在原定的开学季实现停课不停学。
通过一系列的折腾，不少老师将会成为直播高手，全国教师都将玩转信息化，各类资源更是信手拈来。
作为学校众多工作者中的一员，我在思考这么一个问题：晚半个月学与学科相关知识，是否会真的会让孩子荒废学业?国家的停课不停学是否有更深层次的概念?
也许是因为我家娃还未上小学，体会不到家长们的焦虑。经过我不成熟的思考，我在想，不知道这样的想法是否正确，但希望能和你一起探讨一下。
国家的停课不停学，重点在于“不停学”三个字，而这三个字不仅仅适用于这次疫情期间，它更应该形成我们的生活习惯，贯穿我们的一生。而“不停学”中以学为关键字眼。而“学什么，怎么学”是需要深思的，在信息爆炸的时代，课本相关的知识变得简单乏味，即使加上老师的声情并茂也难以提起孩子们的兴趣。而在这个假期，孩子们多数属于临时回老家过年，身边随带有课本的似乎也不多，能够把心思放在课本上的更是少之又少。那孩子们可以利用这个假期学些什么呢?
我认为，在这个假期，最需要学习的是以下几点：
1、学习规划生活
父母难得有空陪伴左右，教会、引导孩子规划自己的生活，包括建立时间观念，合理分配时间尤为重要。
2、学习烹饪
烹饪是活着的一项必备技能，学着做做饭挺好，还是一项非常好的亲子活动，增进感情就更不在话下。
3、学习拓展眼界
课本的知识是基础，翻来覆去的学习，一没效率二没效果，但如果可以通过老师的引导，看看平时无法涉及的有教育意义的纪录片或者学学一些心理课程、科学课程，是否会更有趣些?
4、学习与人相处，增进感情
平时为了成绩二字，把自己逼成了孩子厌恶的那个人，在空中课堂里能否接地气些，和孩子们唠唠人生?
之所以不让上新课，正是因为国家了解目前的教育现状，而这个教育现状更多的是因为家庭的背景和我国网络的稳定性，每个孩子所处的家庭环境不一，无法全员实现学校里的教学，我国的网络平台是否真的有这个能力承载以亿计算的学子的学习?所以，真的希望老师们在备课时，多多想想，多一些思考，站在孩子的角度，未来，他们需要什么?切勿成为焦虑的传播者，20__对于国人而言，已经实属不易，请相互拥抱和理解!
三有青年心得体会篇5
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的"明星"。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法
"班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云："亲其师，信其道。"要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价："此人智力中等，不善长哲学"。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！
学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
三有青年心得体会篇6
近日，习近平总书记在山西考察时强调，要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，发扬“右玉精神”，为抓好生态环境保护、推动绿色发展提出了新要求。
山西省右玉县地处毛乌素沙漠地带，新中国成立初期，这里是不毛之地、山川贫瘠。70年来，右玉县一任又一任县委、政府领导团结带领干部群众斗沙植树、造林绿化，使全县林木覆盖率从解放初期的0.3%升至54%以上，创造了树进沙退的绿色奇迹，书写了坚定信念、迎难而上，敢于担当、实干苦干，艰苦创业、无私奉献为内涵的“右玉精神”。习近平总书记对“右玉精神”作出重要批示指示，并将“右玉精神”高度凝练和概括：“右玉精神”体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。
右玉县广大干部群众用70余年时间书写的不仅是“右玉精神”，也是践行“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，是推动绿色发展的典范。党的十八届五中全会提出绿色发展理念，将“绿色发展”定位为我国长远发展的科学发展理念和发展方式。改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的历史性成就，但也积累了不少生态环境方面的问题。无论是补齐生态环境短板、改善人居环境，还是回应群众关切、提升发展质量，都要求解决好发展中遇到的生态环境方面的问题，推动形成绿色发展和绿色生活方式，从根本上破解“破坏生态环境来提升发展”的问题，以绿色发展推动经济社会高质量发展。广大党员干部，要从右玉70年推动绿色发展的经验中得到启发，在发扬“右玉精神”中厚植绿色发展理念，补齐生态短板，走好绿色发展之路，建设美丽中国。
在发扬“右玉精神”中推进绿色发展，一个首要的方面，就是要知行合一践行全心全意为人民服务的宗旨，落实到具体的工作实践中，就是要想问题、找办法、出点子、选路子，都要从群众利益出发，尤其是要考虑有利于群众生活环境的改善，考虑有利于提升群众生活质量，考虑保护好群众切实利益。右玉县20任县委书记，70余年不遗余力团结带领群众植树造林，就是为了保护好右玉百姓赖以生存的环境、土地，就是为了给右玉百姓找到一条适合的发展路子，让这方水土能够养活这方人。广大党员、干部，在谋划一地一时的发展中，绝不能因为谋求发展，就破坏群众赖以生存的土地资源、生态环境;决不能因为需要发展，就上马“短、平、快”项目，而忽视了群众的需求，以牺牲后代人利益为代价来推动发展。
风物长宜放眼量。在发扬“右玉精神”中推动绿色发展，各级党员、干部特别是领导干部就要牢固树立正确的政绩观，自觉树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，树牢不逾生态红线的发展理念，把长远发展、可持续发展的意识根植于心、外化于行，在谋划地方发展布局、制定发展举措、引进发展项目和培育发展产业等工作上，自觉摒弃短视思想，杜绝依靠“牺牲环境要发展”的做法，正确处理经济发展与环境保护之间的关系，做到在发展绿色事业中推动发展，在推动发展中推进生态环境保护。同时，各级各地也要加大执纪问责力度，对那些破坏生态环境的“决策者”和“实施者”，要从严问责，倒逼领导干部以实际行动做保护生态和推动发展的“行动派”。
“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”70年来，右玉县领导班子坚持“一张蓝图绘到底”，坚持换领导不换思路，久久为功、艰苦奋斗，紧盯植树造林不放松，咬住治沙造林不松劲，一任接着一任干，一山接着一山栽，以实际行动诠释了绿色发展的理念，是“久久为功、利在长远”的精彩演绎和生动写照。推进绿色发展、建设美丽中国是一件功在当代、利在千秋的伟大事业，不可能一蹴而就。答好新时代推动绿色发展这道题，广大党员干部就应拿出“一张蓝图干到底”的定力、拿出“滚石上山”的韧劲、涵养“功成不必在我”的境界，持之以恒、久久为功，让推动绿色发展成为广大党员干部的思想自觉和行动自觉和常态，在持续建设生态文明中开创绿色发展新境界。
壮丽秀美的山川，是美丽动人的景色;伟大的精神，更是震撼心灵的风景。新时代新征程，新任务新要求，广大党员、干部当自觉发扬“右玉精神”，践行绿色发展理念、扛起建设美丽中国的担当，以实际行动描绘生态文明建设的壮丽画卷。
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