提到作文很多人都会觉得无从下手，那是因为你平时积累的素材很少，在写作文的时候，能够培养小伙伴们的思考能力，以下是美篇巴巴小编精心为您推荐的认识的我作文通用8篇，供大家参考。
认识的我作文篇1
第二天开始，狄威斯准备找遍天涯海角也要找到这种类似的文字。终于他找到了它印象中的那种文字，他是在一家面包店的门口找到的。此时此刻，威廉姆斯正在他的家里静静的思考。在他的心目中，自己是一个很有经济头脑的小老板，他的自我感觉良好。可是，他心中的邪恶战胜了善良，甚至出现了想毒死狄威斯的念头。
第三天一大清早，威廉姆斯的邻居哈尔太太来敲他的门。威廉姆斯才刚刚从床上起来，哈尔太太是来问问威廉姆斯有没有见到她的那个水瓶。可威廉姆斯说：“我没有看到。” 哈尔太太是一个贫苦而又慈祥的老太太，她曾经为了一双价值5美元的鞋子找了两天两夜。这次他的水壶丢了，不知道他要找几年。哈尔太太摇摇头，继续缓慢的前行。突然，威廉姆斯感到了一阵鼻酸，不知道为了什么?可是他仅存的一点良心告诉他，去帮哈尔太太找找那水壶。
一个多小时过去了，终于在老太太的家里的一个角落找到了。当为廉姆斯看到老太太家里朴素的样子，觉得自己过得太好了。老太太的家里只有一张床，一个水壶，一个半导式收音机，一个已经被淘汰了的小电视，一张桌子和一张椅子。在威廉姆斯正看着老太太的家是，她没有发觉老太太哭了。可能是这个老太太平时受到的温暖太少太少了。老太太，因为没有丈夫和儿子所以他从没有过亲人给予他的温暖。
认识的我作文篇2
我是一位美丽的小女生。
我的头发乌黑乌黑的，还有着很长的辫子。有一次，我的头发有点脏了，我自己带着钱包走到了理发店去洗头，理发店的阿姨带着我到洗发池里准备洗发了。阿姨把我头发淋湿抹上洗发液，搓了搓头发，抓了抓头皮，最后把头发冲洗干净了。我自己拿了条毛巾，把头发擦干。接下来，阿姨要给我剪头发了，我突然感觉到什么东西差点把我头皮剪下来，立刻尖叫了一声，阿姨忙说：“对不起。”我说：“没关系。”
我的眉毛弯弯的，像一条小船，很浓很浓，而且还会动呢！我生气的时候，眉毛会微微地往下；我高兴的时候，眉毛会微微地往上。
我的眼睛很调皮，它有时哭，有时笑。正在上课的时候，我使劲地想睁开，又收回去，就是睁不开。我的眼睛有时大，有时小，真是讨厌。但是，我的眼睫毛很长，这是我最大的优点。
我的鼻子是天地之间最漂亮的，它又不淌鼻涕，又没有鼻屎，是世界上最干净的鼻子。
我的嘴巴是一只大馋猫，一看到东西就想吃。睡觉的时候还会淌口水，这是最讨厌最讨厌的。这个嘴巴总是喜欢吃一道菜，那就是红烧肉！有时候呀，我的嘴巴就是管不住，一直说着话，真是的。
我的牙齿有点白，又有点黄。我嚼每一个菜，这牙齿就会咚咚响，感觉它像敲门似的。可有一天，我正在和妈妈说话，妈妈说：“你的嘴巴有口臭呀，快去刷牙！”我只好跑到卫生间刷牙去了。
我这才知道我的脸长的是什么样子。我对我的脸很满意。
认识的我作文篇3
进入11月，各区县、各学校开始安排期中考试，这次期中考试是本学年第一学期的期中考试，学校重视，学生重视，家长更为关注。
期中考试的命题方式各地区不尽相同，以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间，各校自行阅卷，上报考试成绩，全区进行统计，海淀区采取的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题，自行组织考试的模式。
因为是新学年第一学期的期中考试，又因为是全区统一命题、统一时间考试，又有全区的统计，因此学生特别重视，而家长的关注程度也很高，而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。
初一的学生刚刚从小学进入中学，学习环境，学习方法，科目处置，管理模式发生了很大变化，孩子适应了吗?孩子在班里的成绩怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生，虽然中考是按成绩录取到各个学校，但是从初中过渡到高中适应了吗?高中各学科的难度要求是按照高考要求设计的，从初中到高中不是坡，是个坎，学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成绩，研究下一步学习的策略。
毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试，成绩与名次和中考、高考息息相关。
比较平稳的是初二年级和高二年级，初中、高中适应了，距中考、高考还有时间距离，处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。
重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。
一、关于期中考试的性质
期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。
二、期中考试的目的与作用
期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的.诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。
三、期中考试试题的检测方向、检测目标
一般期中考试安排在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，期中考试之前授课内容不是很多、很深，因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主：基础知识、基本技能、基本方法，知识的综合，特别是知识的应用，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少而易，试题、试卷总体难度偏易，距中考、高考有相当的距离，期中考试一般不能说难，应当是比较容易的，试题不追求区分度、标准差，主要诊断教与学的落实情况。
四、正确对待考试结果
个别同学、个别家长十分重视，期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，期中考试了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础知识不扎实，上课注意力不集中，没认真看教科书，作业完成不认真，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特别多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。
诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估——中考、高考就一定可以取得理想成绩。
认识的我作文篇4
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”茫茫的宇宙中一个渺小的我，我在追问：“你认识自己了吗？”
在我们的生活中，我们时刻都认识着别人，也愿意去发现他们的不足，但事实上，我们在没有镜子的前提条件下总看不到自己的面庞，渐渐中淡忘了去认识自己，也淡忘了去认识自己的不足。让我们在追求中认识自我吧！
在追求成功的路上，我们会面临天赋与勤奋的分叉口。天赋与勤奋表现在不同人的身上都让人有不同的感受。当一个人走向成功的时候，大家都会鼓起掌称赞他是一个天才，而往往会忽略他的勤奋刻苦。还记得古时候那个天才方仲永吗？儿时的天赋高超，但后天没有接受教育也没有勤奋努力的去求学。这个例子就可以让我们明白天赋与勤奋的区别。小时候，我总愿意说自己是个天才，可以做很多事情。记得小学二年级时，因会背一首班级其他小朋友都不会背的古诗骄傲地不得了，天天自夸：“我真是太聪明了。”于是就借此向妈妈吹嘘然后就玩起来。后来班级里小朋友背的诗歌我都不会了，就开始认真起来，每天必须读一收诗，最后我终于成了古诗冠军，我明白了勤奋是很重要的，我要认识自己的能力，不要骄傲，要勤奋。
我想我认识自己了，我认识到我并不是一个天才，我也认识到勤奋的力量，我在追求第一名的同时也学会认识自己，认识自己让我学到很多。
每个人长大的历程中都应有自己的兴趣，一次在电视上看到一个女孩跳起了芭蕾舞，优美的舞步，她像一只小天鹅一样在湖中盘旋，我很羡慕，也想想她这样优雅而高贵。头脑一热跟妈妈说了想法，妈妈自然支持，但在学习芭蕾舞的过程中，我觉得辛苦极了，每天都要练习基本动作，而且练习时会很疼，每次压腿什么的我都会大叫。每天怀揣着小天鹅的梦想去舞蹈学校，带着练习的痛苦回来。于是这样反复了几个月之久，我还是决定放弃了，即使看到电视上的舞蹈比赛还会有点羡慕，但心想想：“谁叫我没有坚持下去呢？兴趣虽是兴趣，但也应该考虑适不适合我，台上一分钟，台下十年共，哪有免费的午餐，既然明知坚持不下去当时就不应该选择，我的兴趣就是与实际不符。”
在这次选择兴趣中，我认识到了自己，我不懂得坚持，我也不懂得选择，也不知道什么适合我什么不适合我，在追求兴趣的同时我明白很多。
其实我们每个人在每件事中都会认识到一个不一样的自己，也许是优秀的自己，也许是有缺点的自己，但总之这都是对自己有好处的。在追求中我们认识了自己，而且认识的总会是新的自己，一个最棒的自己。让我们在心中为自己说一句：“加油。”
认识的我作文篇5
人外有人，天外有天，世间万物，尺有所长，寸有所短，完美无缺是不存在的。不管是人、物都有属于自己的闪光点。
小时候，老家的屋外有一棵梅树，每个冬天，就会开出碎碎的红梅花。在冬天，那棵老梅树偶尔还会结几个梅子。我就会拿一根木杆，打几个下来。每当我笑嘻嘻的一口咬下去时，总会大失所望：梅子那酸溜溜的汁水顺着食道流入胃中，我酸得闭上眼，裂开大嘴，哇哇的叫唤。于是，我恨梅树，更恨梅子。
上了小学后，学了一篇课文《梅》，有一段话是这样说的：梅花，是花中四君子之一，她不骄傲，而是顶着风雪在寒冬中绽放光彩。那一刻，我重新认识了你梅花。
小学六年级上学期期中考试，那是一个寒冷的大雪天。因早上和妈妈赌气，所以早饭没吃就来到学校。凛冽的寒风吹着我的脸颊，被冻得通红的双手连一支笔都无法握住。于是，那几天过后，整个人都颓废了。回想着试卷上那歪斜的笔迹和连八十都没上的成绩，心仿佛被针扎了一样生疼。在寒假，我回了老家，那红梅绽放的那么艳丽，那么耀眼。她不怕风吹雨打，她不怕孤独，她熬了整个四季就是为了在绽放的那一霎那开出最美丽的花朵。看看红梅，再看看自己，成绩的阴云渐渐散去，又恢复了以往的开朗。于是，我重新认识了你――梅花。
上了中学，课程多了，时间紧了，回老家的次数也少了。有一次有时间回了老家，那棵梅树却不见了，只留下了几个梅子。我捡起了地上的梅子，瞬间就明白了：梅子之所以酸，是因为她熬了整个四季，受了很多苦所结出的果子。从那一刻起，我不再喜欢玫瑰、百合了，而是选择了梅花。
梅花，她不像桃花那样艳丽，也不像柳絮那样漂泊不定。她有目标，她的目标就是：在最冷的冬天开出最美的花朵。
认识的我作文篇6
每个人都有一个小幸运，我也有一个小幸运，那便是你，我没有勇气说出你的名字，因为你是我这一生不能忘掉的男孩。
我喜欢过你，不过那种感情随之就像风一样淡了，我和你有过很多回忆，一年级，有一次我把你不小心推到了桌子，你的头就被撞到了，你就哭着说要告诉你妈妈，那时候我心里很慌，我也是不小心的，后来这件事才因此化解，现在想起来，发现你小时候真的不好哄;二年级，我和你做同桌，那时候，班里人都阴阳怪气地说我和你是金童玉女，那时候我特别生气，有时候我们经常吵架，书，文具被我们当作了战利品，哈哈，想起来，真怀念以前的我们;三年级，我忘了，因为你没和我坐在一起了，那些记忆都模糊了;四年级，久别重逢，我们既然又坐在了一起，真是不可思议，你就坐在我后面，那时候老师说的时候，我脸都红了，因为我曾经喜欢过你，那时候心里“怦怦”的跳，你坐在了我后面，我都不敢说话，慢慢地我适应了这种感觉，也随之和你玩起来了;五年级，也就是现在，你坐在我后面有两年了，我们有时候会在一起玩，有时候还会争吵，但我们还是朋友，我曾怀疑你，喜欢过我，不过对我来说，喜不喜欢，都无所谓，只要能做一辈子的朋友，你喜不喜欢我，我喜不喜欢你，都不是问题，因为你是我的小幸运。
现在，我不喜欢你，但我想到曾经与你多多少少的回忆，与你曾经笑过，闹过，就会觉得现在多好，为什么要以爱情来打断我们美好的时光，你每次关系我的时候，我都很感动，也许，我们很有缘分，就让我们两个和琦一起度过这段美好的时光吧！愿我们还能坐在一起，一直到毕业，因为你们两个都是我遇过最好的朋友。我怕失去你们，愿我们能做好朋友一辈子。
你是我的小幸运，而我是你的幸运星。
认识的我作文篇7
今天是上兴趣班的第二节课，我特别高兴。因为我今天认识了一位新朋友，一个即善良又美丽的人——夏舒婷。
她有一头又黑又亮的头发，弯似月亮的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛永远明亮的注视着前方。挺挺的鼻子挂在中间，再下面，是她那张甜蜜蜜的嘴巴，红红的嘴巴旁还有两个甜甜的小酒窝，一笑，小酒窝就醒了，慢慢地舒展开来，露出了甜甜的微笑。两只顺风耳也紧紧的贴在脸部两侧。再加上她那双粉色和蓝色混合的鞋子，就使她看上去更加活泼，更加美丽了。
她在下课时，不是自己出去玩，而是在教室内看书或者做作业。我一直很佩服她得好学，我每天都想像她这么认真、仔细就好了。可是说说简单做做难，我做了四分之一都做不好。哎，没办法，我只好再接再厉了。后来，我一起和她从图书馆走到文化馆，如果我一个人走，那我就会跑步，但是她不紧不慢地走着，我也就学着不慌不忙地走着。我觉得她很美丽，很优雅，很高尚，这让我很钦佩。
不仅让我佩服的她的美、文静，而我更喜欢她那画出来的优美图画。她画辣椒时，一点儿都不浪费纸。她在一张纸上至少画了五十个辣椒，密密麻麻，重重叠叠，有的都看不清了。但她画得栩栩如生，活灵活现，老师看了都塑起了大拇指。
啊，夏舒婷，你是我的好朋友。你真的令我佩服，你是我的榜样，也是大家的榜样。你真美，你似一缕春天，吹进了大家的心灵深处。夏舒婷，我永远的朋友，我会一辈子都记住你的。
认识的我作文篇8
?天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
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