高质量的心得体会一定要经过认真的思考哦，心得体会是可以把学习或者生活中的主观感受用文字记录下来的应用文体，下面是美篇巴巴小编为您分享的新班主任成长心得体会6篇，感谢您的参阅。
新班主任成长心得体会篇1
在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生亲其师，信其道，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、尊重学生，建立民主平等的师生关系
教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、要严格公正地对待学生
教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。爱之愈深，责之愈严，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。严格要求由教师提出，必须从教师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。
教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关怀、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的自我观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。
三、信任学生，尊重学生
对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得严格要求也就容易实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能达到预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、管理中充分发挥班委的作用
班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。
六、及时总结，完善自我
新课程将改变教师的角色和教学方式。教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会分享，学会选择，学会激励、学会合作，学会it，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业发展。
总之，教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
新班主任成长心得体会篇2
有人说：班主任是保姆，事无巨细统统包干，很累。也有人说：班主任是学校最小的官，要教书育人，还有杂事如山，很苦。而我认为，班主任应该是点燃学生希望的明灯，是引领他们快乐成长的舵手。当班主任，是一件幸福快乐的事。
1993年，怀揣着理想和热情的我，来到大山深处的一所村小，第一堂课，我问孩子们：你长大了想做什么？出乎意料的是这个简单得不能再简单的问题，孩子们回答起来却是如此的难：“我要当生产队长”、“我要开代销店”，没有一个想到世界上除了代销店外还有一种叫公司，叫企业董事长的答案，在他们眼里，生产队长就是世界上唯一的“官”，我的眼睛模糊了，不是因为他们身上褴褛的衣衫，也不是因为短浅的理想。而是他们狭小的世界，没有希望的人生。我突然意识到，希望对他们如此重要，改变命运，从点燃希望开始。
那年假期，我只做了一件事情：跑遍了丰都的大小书店，花光了我所有的积蓄。新学期开始，孩子们拥有了好大一摞书。当电脑、飞机等图片突然在孩子们面前闪亮时，童稚的眼神燃烧起来——那是希望的火光，那是憧憬的力量。
后来，我又用自己的工资建起了小图书馆，买回了山村第一台彩电。孩子们变了，放学后，村头再也看不见他们砸人屋顶瓦片的身影，再也听不见刺耳的训斥声。只看见一个个读书迷，连放牛的时候都不放下书……几年后，捷报传来：陶进考上了财经大学，李志勇考上了科技大学，徐小文考上了师范大学……我幸福着，快乐着。
大教育家陶行知说：教育从爱开始，爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。爱！不是一句空洞的语言，爱学生就是要点燃学生希望，引领他们健康快乐地成长。后来，我每到一所新学校，第一堂课总免不了要问：你长大了想做什么？
新班主任成长心得体会篇3
期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。这是我接手x班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常。要做好班主任工作，确实不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一年的班主任经历，作一简要的总结。
一、创设良好氛围
1、紧抓安全教育。
安全第一，预防为主。安全教育时时刻刻都在进行，引导学生树立安全意识。认真组织学生参加学习学校的安全教育活动，“火灾逃生演练”、“地震逃生演练”等让学生练就了基本的逃生技能，“安全生产月”和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识，防火、防水、防暴，校园安全、交通安全、社会安全……千叮咛万嘱咐的目的确保学生的平安，千辛万苦的教导换来了这一年的吉祥。
2、抓好课堂纪律。
良好的课堂纪律是学生学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位安排小组竞赛上。首先在思想上培养学生的纪律观念，让学生学会自律，这胜过一切制度;其次注意观察，多与科任老师交流，及时调整座位，改变学生的“居住环境”;最后采用小组竞争，这胜过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，学生的课堂学习效率也不断提高。
3、抓高标准的卫生。
借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，学生都参与其中，辛苦劳作之后收获了清新的面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。洁净的环境使学生更热爱教室，更热衷于在这里学习。
二、培养学生多种兴趣
本学期除了认真组织学生参与学校的“作文竞赛”、“体育趣味比赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法比赛”，一次“象棋大赛”，既让学生得到了放松，也激发了学生对书法、象棋的热爱，也使更多的学生找到了成绩以外的自信。
除了组织比赛，我也利用课外时间与学生一同参与兴趣活动，比如跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培养了学生的兴趣。
三、组织好教学
学生的知识学习仍是许多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平时我也常与其他科任老师交流，了解学生学习情况，了解课堂情况，并配合科任老师的要求做好班级安排。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成绩也都有了提升。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!
新班主任成长心得体会篇4
时光匆匆、转眼之间，一个学期的班主任工作即将结束。回想起来，我还清楚的记得学期初接到成为七(一)班班主任通知的那一刻。当时，我的心情十分复杂，可以说是痛并快乐着。痛是因为刚入教育行业的我并不知道如何入手，觉得很迷茫;乐的是换个角度想想，这何尝不是一件好事呢，做任何事情，都有一个从不会到会的过程，我只不过是先尝试了而已。
尽管我一再说服自已，要有迎接挑战的勇气、和战胜困难的信心。但是心里还是觉得没底儿。我发自肺腑的在qq个性签名中写道：“如何当好一名合格、称职的班主任，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”很多教育行业的朋友给我发短信或打电话给我传授经验、讲解心得，家人、亲戚朋友给我鼓励。他们一番关切、鼓励的话语使我信心倍增。
再此即将为这一学期的工作画上一个圆满句号之际，我对所有支持我的朋友及家人表示感谢，并谈谈一学期班主任工作的一点点体会。
首先，要让班主任自己走进学生的心中，在学生中树立一定的威信，要让学生对你既喜欢又敬畏。开学第一节班会课我就和同学们说道：“人与人生来都是平等的，尊重是相互的，老师和学生之间也是一样，没有老师就比学生高人一等之说，但是作为学生必须尊重你的长辈——老师。老师和学生之间只有创造出一种和谐的氛围，老师才能乐教、学生也就能乐学。”当然，口说不如实干，在平时的生活中我也是那么做的。记得他们有次在一次作文中，很多人都写到：班主任深明大义，我很欣慰。我已经走在了成功的路途中。但是革命尚未成功，同志仍需努力!
其次，培养一支高效率的班干部队伍对创建一个优秀的班集体来说，至关重要。班级的活动比较多，黑板报评比、一日出勤，向团委交发稿件，班容评比、早操等等，刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。刚开始接触此班时对班级的情况一无所知，那么将如何挑选出一只管理强，有责任心的班干部队伍呢?我采用的是毛遂自荐的形式，让每个同学写出他(她)想胜任的职位，并写上三条以上能胜任此职务的理由。填写完毕后，经过初步筛选，然后让入选者在全班演讲，经过大家商议之后，新的团队诞生了，班长：__、学习委员：__卫生委员：__等等。在他们的带领下，本班也取得了不少值得称赞的成绩，三月到六月的板报评比，三个月都是位居榜首、月考及期中考试，全年级前十名我班占接近一半人数，这些都与这些班干部的努力分不开。卫生也获得流动红旗若干次。
再次，重视培养学生良好的行为习惯。刚升入初中的学生正处于青春期，情绪容易激动，很多事情不知道孰对孰错。那么就需要老师及家长的正确引导。刚开学，我就要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，负责好自己座位周围的清洁，能看到纸屑就捡，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上认真听讲，认真倾听同学的发言，并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足，委婉的提出自己意见，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。我要求学生每天的事情每天完成。每天的作业每天完成，有错及时改正，培养他们良好的学习惯。并通过一些事情教导他们要有团队精神，一个班的同学能相聚就是一种缘分，所以应该珍惜，要相亲相爱，不要因为一些鸡毛蒜皮的事情打架斗殴。通过一些中学生赌博的负面影响，教导他们远离赌博、等等。培养学生习惯，是一种投入大，周期长，见效慢的工作，它不仅繁琐，而且需要常抓不懈。虽然困难很多，但我却从不敢放松，因为我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是大成功。
以上就是我的一点体会，不过我要说的是老师只是起个领进门的作用，修行还是要看学生自身，值得庆幸的是，学校分给我了44名听话、懂事的好学生。
新班主任成长心得体会篇5
利用周六周日两天我参加了全国班主任专业成长培训，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面说一下自己的感受：
一、真心付出。
你爱孩子孩子就会爱你，可能有的孩子表达爱的方式与别人不同，但是我们要知道孩子是爱我们的，有时我会认为教师只是我的工作，如果没有工资我不会干，我相信很多班主任都会有这样的想法，这是实话，虽然有点直白，但是代表了大部分班主任的心声。有时我想我们当班主任的只要付出真心孩子汇集你住你的，甚至是一辈子，前几天跟一个朋友交谈时，他就说现在跟我关系最好的老师是小学时的班主任，没有别的原因就是因为我小学时不写作业光调皮，老师从来不批评我。当时我笑了，过后想一想小学老师对孩子的影响是多么大。我跟一位老师闲聊的时候说，每个人都有难忘的初恋，即使你结婚生子你的心里孩子会为你的初恋留一点小小的地方，因为它是刻骨铭心的。其实我们小学班主任对孩子的影响就像我们的初恋一样，永远印在每个人的心里。你对他们的好，对他们的爱，你对他们的讽刺，对他们的挖苦他们都记着呢，爱每个孩子用来换取他们对我们的爱吧！
二、名师的距离
通过两天的报告给我感触最深的是优秀班主任的坚持和努力。人的智商是有差别的，但是后天的坚持和努力也是必不可少的。周同丽老师的贴条、回复、对孩子的谆谆教诲，还有她的文学功底令我佩服，想想我的学科素养考的一塌糊涂我很惭愧。性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲老师，让我感到了工作是种快乐和幸福。看到他们的成功我除了佩服，更多的是感动。感动他们的坚持和努力。无论做什么事情都要坚持，他们的很多做法其实我也做过，比如早上带领同学们打扫卫生、同桌检查个人卫生、每天一句励志的名言等这些事情我都在做，但是没有他们的坚持，做不到天天如此。再者自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢？咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
但是我在班级管理中还是有自己的想法和做法的。比如：卫生区分配到人，这段地没有拖我就知道谁没干，走廊上的栏杆没擦我就很快能找到责任人，每天下午放学前5分钟孩子们能快速并且干净的打扫好卫生，这样早上来到就不会太紧张了。在平时经常注重做孩子的心理辅导工作，发现问题及时解决，并且及时和家长联系。充分利用“家校通”把孩子在校的表现反馈给家长。在班内形成小组合作竞争的学习氛围，定期评选优秀小组，并在周五下午第三节课时发奖、表彰。从上学期开始，我们实行了“小奖状”制度，对于阶段性表现有进步的孩子及时表扬鼓励。定期在班内举行丰富多彩的活动，比如前几天举行的“自理小明星”活动，选出了穿衣服、梳头发优胜奖。
三、班主任的苦与乐请您分享。
鸡蛋涨钱了，面涨钱了、青菜涨钱了、孩子的托儿费涨钱了，唯独我们的的工资没涨。有人说我们的职业是高风险、高强度、高期望的职业，我也这样认为，就像现在闹得沸沸扬扬的“谈话死”，作为同行我只能认为这位老师是好心办了坏事，给人家教育孩子别人不但不领情还陪上了自己的工作和名声，现在的孩子如果对他们管理松，家长会说这个老师一点也不负责任，孩子跟着他一点进步也没有。如果管理的严格，家长们就会说这个老师怎么这么坏，光说我们的孩子，太坏了。我们管不管？怎么管？管好了家长认为自己的孩子本来就很优秀，小学毕业后在路上碰上你也会一撇头装作不认识，管不好家长就会怨恨你，说老师不负责任。在家磕着碰着都没事，但在学校与其他同学稍微有点冲突就会雄赳赳气昂昂的来找，第一句话就是你怎么给我看的孩子？有一次我接起电话先说：“~~妈妈或爸爸，你好”，但是那边传来的是咆哮的声音：“怎么不愿意上学？”当时我很气愤，为什么要用质问的语气来指责我？在学校面对活蹦乱跳的孩子让他们不跑、不打闹、不乱扔垃圾是多么的难，只有班主任才能体会，就拿中间楼梯来说吧，我们一天干四遍，但是有时还是不尽人意，难道是我没让还干吗？不是，而是交通要道走的孩子太多了，我们也只能尽量保持，希望领导能体谅，我们尽力了。另外在班内出现孩子发生冲突，牵扯到家长来责问时我们班主任感觉特别孤单，没有人能帮我们，所有的责任都是我们的，只要家长来找无论什么事都是老师的责任，即使上别的课发生的冲突也要班主任来处理，我想问为什么？
最后，我还想说我对自己未来的工作充满信心，也希望各位领导和老师能给我指出不足，我会更加努力。
新班主任成长心得体会篇6
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、思想教育工作常抓不屑
班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。
1、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。
为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。
3、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
二、学科教学工作，走进新课程
作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台--这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
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