我们在某些事情上不管有着怎样独特的感受，都应当记录好心得，写心得体会的过程中大家一定要大脑不断思考，美篇巴巴小编今天就为您带来了家庭云课堂心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
家庭云课堂心得体会篇1
从孩子呱呱落地就意味着教育的开始，家庭教育是孩子的第一所学校，父母也是孩子的第一任老师，做父母的我们应该重视孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合学校教育。任逸轩他虽然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我们心中的骄傲，大家眼中的优秀孩子，说起教育经验，我觉得谈不上有什么成功之处，但是，从嗷嗷待哺的婴儿到现在品学兼优，多才多艺的小少年，作为家长的我们确实费了不少心血和爱。在这里，我就分享一下我的教育理念吧。
一、营造良好的家庭环境和学习环境
人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜样，所以我们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子的心理和行为。在邻居眼中，五好家庭我们家是名副其实，我们这个大家庭十多年来从未红过脸，老人疼爱我们，我们孝顺老人。俗话说“家和万事兴”，家庭的和睦对于一个孩子成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解。任逸轩说他有一个幸福的家，每天他都很快乐、活泼、阳光。因此这孩子有爱心和同情心，在集体生活中有集体荣誉感。
为了营造好的学习环境，让他安心学习，每天晚上吃过饭，爷爷和奶奶都出去散步，我们也安静的各自做着自己的事情，晚上电视基本是关闭状态，家里的电脑也只是他下棋对弈的专利。远离这些电子产品，他就会有更多的时间去学习和阅读。
二、读万卷书行万里路
“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，任逸轩出生四个月的时候，我就躺在他旁边，给他看书并讲解，也许你们会说，四个月大的孩子知道什么呀，他能看懂吗？可以的，记得第一次他目不转睛的看书并听我讲了20多分钟，也许他以后的专注力非常强的原因就来源于此吧。不到一岁他就认识了12种颜色和一些文字，那时虽然他不会说，但是我说，他可以指出来。因为从小就接触文字，他对文字产生了浓厚的兴趣，两岁多就可以自主读书了，跳过了拼读书这一阶段。这些都为他现在优异的成绩奠定了坚实的基础。
学而用之，在读书之余，我们只要有时间，就尽量带他出去游玩，踏青，让他看看外面的世界，开阔眼界，增长知识，了解中国的人文文化，领略祖国的大好河山。
三、阳光总在风雨后
要成人首先就应该学会怎样做人，三岁多时就把他送进国学馆，学习《弟子规》和《千字文》，到现在教育他有时还会搬出书里的句子给他讲。脑开发的黄金时间是0—6岁，所以在这期间我着重于他的思维教育，想让他成为一个思维敏捷，遇事周全的人，我选择在他四岁的时候学习围棋，围棋可以让他学会制定计划时要有全局观，做事不能墨守成规，放弃是为了得到，善于争先是制胜关键，该出手时就出手，收好“官”才完美等等，这些看似围棋的术语，其实都有着相应的人生感悟。正因为他非常喜欢围棋，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的优异成绩升上了四段，真为他感到自豪！绘画是练习手眼协调能力，以后能用到绘画的地方太多了，所以五岁的.时候，给他报了绘画，他当时很抵触，喊着好累呀，看着一幅幅作品栩栩如生的从他手中画出，慢慢的他喜欢上了画画，即使是每周六上午从8点要画到12点，他也是习惯了，并乐在其中。“一手好字锦绣一生”，于是他学上了软硬笔，而且只要有活动，他都会积极的去参加。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，今年让他去学了篮球，这样可以锻炼他的意志和身体，长大了才能有担当。虽然这些课程会把他的假期排的满满的，偶尔他也会说妈妈我嫌累，但是孩子，你要知道，阳光总在风雨后，吃得苦中苦方为人上人，学会这些技能你会受益一生的。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也要不停地学习和进步，去更好的配合学校的教育，并放手让孩子通过自己勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能会获得成功！
家庭云课堂心得体会篇2
上周四，儿子所在的学校主办了一场家庭教育公益讲座，邀请了xx大学的李教授讲课。时间差不多是一个小时，但是李教授从自身的言传身教说起，给大家上了一堂非常有意义的家庭教育课，我听后受益匪浅，有这些体会写出来跟大家一起探讨一下。
首先，家长要重视家庭教育。
家庭是孩子成长的摇篮，家长也是孩子的启蒙老师，孩子也会模仿家长的一言一行。只有学校教育和家长教育良好地结合起来，才能收到最好的效果。
这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。
父母真正的爱，就是让孩子作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，并让他最终成为一个有独立人格的人。
叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”
我们先来看看家里经常出现的一些场景：
“叫你好几遍了，还不起来？要迟到了”
“赶快洗洗，吃早点！”
“回来啦！你去看书吧，饭好了我叫你！”
“吃点儿水果吧”“喝一杯牛奶吧”“要不要吃点点心”
“孩子！只要你考上理想的学校，其它的事情都不要你管”
家长的这些好意，无意中会毁了你的孩子。1.家长无意中剥夺了孩子劳动的权利。2家长无意中改变了孩子的心态。3家长无意中剥夺了孩子生存的能力。4.家长无意中埋下了心理不健康的隐患。
从细节来剖分：劳动本身可以让孩子养成一种习惯；劳动还可以锻炼孩子的生活能力；劳动还可以为今后的创造性思维积累素材；劳动还可以培育孩子的一种责任感，我是家庭的一员，这些事情是我应该做的。哈佛大学学者的一项调查研究表明：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10。在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能，认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
第二，家长要以身作则
让孩子养成讲卫生爱整洁的好习惯。这些就是要父母以身作则，如果父母整天将家里搞得乱七八糟，下班回来东西随便扔随便放，而去要求你的孩子将东西放好摆放整齐，我想那是不可能做得到的事情。让孩子养成一种爱学习的习惯，自己回到家里就去看电视玩游戏，而让小孩子去读书也是会收效甚微。让孩子养成文明礼貌的习惯，也是需要家长从生活中的点点滴滴去做起，像餐桌的文明：招呼长辈，不搅菜碟，夹菜不过盘中线，不满盘乱挑，不要让孩子霸着喜欢的菜就不放….要教会孩子学会生活，学会了生活是最关键的。
第三，家长要加强与小孩子的勾通
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。要跟孩子交上朋友.
第三 教会孩子做一个有教养的人
一个有教养的人身上都会体现这些素质1 守时 2谈吐有节 3态度和蔼 4语气中肯 5注意交谈技巧 6 不自傲 7信守诺言 8关怀他人 9 大度 10富有同情心。
摘自陈丹青《教养》：所谓教养就是细节。别人给你倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌。坐椅子不要翘起来。最后一个进门要记得随手关门。洗了手不要随便甩手，会甩到人家身上，很不礼貌。擦桌子的时候要往自己的方向扶。屋里有人的时候，出门要轻关门。
在说到同情心的时候，李教授还说了他在读大四的儿子有一天跟他说，他所在的学校有个同学父亲得了绝症，需要大家的捐款。她同意了她儿子的捐款，但同时也跟她儿子说，如果一个人得了不治之症，与其去作无用的治疗，倒还不如让自己有尊严地离开这个世界，因为生命是有限的，我们要珍惜自己的生命。她还说她以后死了，不要墓碑，也不要有骨灰盒。因为她平时的教养，和对生命的一种敬畏，所以二个月前她的先生不幸离世，她和她的儿子都很坦然地接受了。就这一点，我们真的要感谢李教授，在这样的情况下还出来给我们做公益讲座。她是用她的心在给我们做示范，她是这么说的也是这么做的。
让我们跟孩子一起成长吧，家长也不是万能的，只有通过不断地学习才能当上好的家长。
最后也谢谢学校给了我们这么好的一个平台，让我们能够在一起学习，一起分享快乐和烦恼。
家庭云课堂心得体会篇3
作者：陈凡（杭州师范大学发展规划处副处长、经亨颐教育学院副研究员）
2021年3月，习近平总书记提出“大思政课”重要论述，强调“‘大思政课’我们要善用之，思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的，一定要跟现实结合起来”，这一论断为高校思政课建设明确了基本方向。“大思政课”对传统思政课内涵及外延进行了充分开拓与延展，强调充分利用和发挥各类主体、各门课程、各种资源的思想政治教育功能，破解思政课孤立分段的现实困境，打造纵横联动的育人新格局，更好落实立德树人根本任务。
实践教学是为了深化学生对理论教学内容的理解与认同而拓展的教学环节，社会实践是将思政小课堂融入社会大课堂的重要抓手，是培养和造就青年学生人生观、价值观和思想意识的有效手段。高校应将社会实践作为大思政的重要一课，充分挖掘社会实践教学中的思政元素，打通理论讲授与信仰塑造的“任督二脉”，使实践教学与思想理论课同向同行。
当前，一些高校对社会实践的思政教育意义重视度还不够，师资、经费、平台等教学资源投入有限，缺乏政府、企业、社会以及家庭的多元协同和联动；一些高校组织的社会实践重活动轻引领，任务简单、流于形式，社会实践和思政教育存在“硬融入”“表面化”等现象，实践教学的思政“含金量”不高；一些高校师生对社会实践的态度是拿到学分就够了，重视考核结果，忽视对实践过程尤其是过程中思政教育成效的评价，导致学生从社会实践的思想理论获益程度有限。
重新审视、规划和组织好大学生社会实践，让大学生在社会实践中“受教育、做贡献、长才干”，为“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴贡献力量，是当前高校构建大思政课程体系的重要任务。高校应充分调动校内外资源，构建社会实践工作体系，建好校外实践教学基地，做优一批品牌实践活动，推进社会实践与思政课深度融合，将增加思想道德修养、提高政治站位、增强使命担当等元素有效融入社会实践，提升社会实践活动的育人效能。
首先，要构建思政融入社会实践工作的管理和保障体系。高校应树立社会实践与大思政课同向同行的教育理念，建立党政领导及其他专业学院密切配合的社会实践工作体系，形成齐抓共管、协作融合的良好局面；出台校院两级社会实践管理制度文件，明确社会实践融入思政教育的目标要求、形式内容、成绩考评等。优化各类配套制度保障思政教育融入社会实践工作，如拓宽实践活动经费来源，增加社会实践资金和资源投入；鼓励专业教师积极参与社会实践活动，把教师指导社会实践活动工作量纳入晋职晋级考评体系，对教师在思政教育融入社会实践方案设计和具体实施等方面给予专业指导，对高水平思政教育融入社会实践的项目及指导教师给予公开表彰奖励。
其次，要建好用好高水平协同育人实践教学基地。高校应主动与社区、企事业单位、社会服务机构、乡村联系，布局多种形式的社会实践基地，如大学生就业创业见习基地、教学科研基地、社区服务基地等。每个院系、专业都应有相对固定的基地，健全学校和社会实践基地长效合作机制，联合思政课教师和辅导员成立实践教师指导团，主动对接实践基地，加强思政教育融入社会实践项目的研究和资源开发，不断挖掘基地潜在思政元素；聘请校外专家与校内教师一起指导大学生开展社会实践活动，借助社会力量共同探索实践与思政融合路径。
再次，要精心打造思政元素融入社会实践品牌项目。高校应结合专业特点，挖掘不同类型社会实践活动中的思政元素。如对于理论宣讲类社会实践，应挖掘爱党爱国元素，使学生感受新时代国家和区域经济社会发展伟大成就，厚植爱党爱国情怀，传承红色基因；志愿者、支教、“三下乡”类实践，应挖掘奉献担当元素，引导学生树立服务人民和责任担当意识；社会调查类实践，挖掘历史使命元素，让学生走进乡土中国深处，认识国情、社情，自觉将国家、社会、家庭及个人的命运紧密联系在一起；科技发明等创新类实践，应挖掘创新卓越元素，培养学生的科学精神，树立报效国家的远大志向。教师应结合时政热点和学生关切，对优质社会实践项目进行优化和拓展，形成若干品牌，有效引导学生把人生抱负落实到实际行动中来、把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来。
最后，要优化大思政实践教学质量评价和持续改进机制。融入思政的社会实践是将开放性的思想政治教育意义渗透于实践教学全过程，因此，高校应建立社会实践全过程质量评价体系，重点关注社会实践内容、组织形式、思政元素的融入和学生在思想品德及观念素养方面的改变。针对不同类型、不同主题的社会实践活动，要设置指标权重分类评价，由任课教师、学生和实践单位作为评价主体，将社会实践活动前期调研是否充分、方案设计是否科学、活动实施是否达到目标作为过程评价的主要内容。
?光明日报》（ 2023年05月23日14版）
来源： 光明网-《光明日报》
家庭云课堂心得体会篇4
首先感谢学校老师组织的观看家庭教育公益课活动， 看了几位专家老师的讲解之后，更能让我体会到家庭教育的重要性。下面谈一谈我的感受和体会:
一、父母是孩子的第一任老师
都说孩子是天上的天使，因为喜欢爸爸妈妈才忍痛割掉翅膀来到我们身边，是上天赐予我们最好的礼物。从呱呱坠地到蹒跚学步，从咿呀学语到背上书包，孩子与我们父母相处的时间是最长的。父母的一言一行，一字一句，一举一动都被孩子看在眼里，记在心里。而且在刚会说话的年龄段，孩子还会喜欢模仿大人，学起来不仅快，还有模有样。所以，父母在孩子眼中是模范，是榜样。因为父母是他（她）最爱的人，也是最敬佩的人。既然是“老师”，虽谈不上学高为师，身正为范，但父母也应该规范自己的言行，端正自己的三观。只有这样才能给孩子树立一个好的形象，成为一个好的榜样让孩子去模仿去学习。
二、孩子成长有关键期
经常看育儿类视频或书籍的家长们知道，孩子性格、习惯等的形成有关键期，错过关键期再想培养或更正就会很难。这需要我们家长不断学习育儿知识，才能发现孩子的关键期，从而给孩子给予正确的引导，达到事半功倍的效果。这个世上几乎无论从事什么行业都要考试选拔才能上岗，唯独做父母这样一件长期而又重大的事却没有任何考试就稀里糊涂的当上了。谁都是第一次做父母，有的不知该怎么做，有的仅是照搬自己的童年经历，有的是看了很多专家的视频，今儿这么着明儿那么着。我认为，尽信书不如无书。学习是必要的，但不可全都照搬，一定要结合自己孩子，自己家庭的情况，找到一条适合自己的育儿道路。实践是检验真理的唯一标准，学以致用才可以。
三、家长们要学会控制情绪
常听到这样一句话:作业之前，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳，血压升高，火冒三丈。好不容易摆脱了脱离了把屎把尿，又到了孩子要上学校。孩子写作业这件事相信困扰着很多家庭。要么反复催着才写，要么写得乱七八糟，错误百出。父母在一旁是指手画脚，急得大声咆哮，孩子则被熊的梨花带雨，胆战心惊。这个画面应该都有过，但我想说的是，这个画面大错特错。孩子写作业家长们要做到以下几点:①尽量不陪同②事先讲规则③讲题先安慰④语言无暴力⑤指令要具体⑥控制好情绪。⑦多表扬少批评。家长们要接受，允许孩子不会做，接受允许孩子犯错误。学习本身就是从不会到会的过程，认同孩子的努力，肯定孩子的进步，你的一句话会让孩子的内驱力更加强劲。有句话说的好:把脾气发出来是本能，把脾气压下去才是本事。坚持做，你会发现孩子会越来越优秀。
四、高中之前严格控制手机
不知道是不是因为我本身是一名老师的原因，我对孩子玩手机这个现象特别敏感，也特别反对。家长们会有两种观点:一种是孩子从小就接触手机，习惯了就不会上瘾了，不新鲜了。另一种是我坚持的观点，一刀切，干脆一点也别上手玩手机。前者有没有成功案例，肯定有，但那需要家长和孩子共同控制好玩手机这个时间和内容，比较累。后者呢，相对来说比较轻松点，不用操心还得控制孩子玩手机。我也承认现在手机上面好多个app做的都很不错，孩子可以在上面学到很多知识，但我认为那些知识上学的时候也会学到，没必要非得这么小就都学到。再者开发大脑不一定非要指望手机里的app啊，之前没手机的时候不一样出科学家嘛。所以，我认为，与其让孩子冒着近视，颈椎病，上网瘾的风险玩手机，倒不如一刀切，从小不接触手机。有的家长问了，已经有些上瘾了咋办？那我建议你先给孩子定规则，规定时间，内容和玩手机的前提。逐步淡化，还有加上亲子活动，外出旅游等项目。
总之，家庭教育是每个家庭必须重视的内容， 既关乎小家的前途，又影响着整个国家这个大家庭的命运。以上是我的所思所想所感所悟，不当之处，还请老师和家长们批评指正。
家庭云课堂心得体会篇5
原创 竺亚君 开心老爸
我是一个在农村长大的女孩子，在家是老大，有个妹妹和弟弟。
在我的记忆中，爸爸常常酗酒、喜欢赌博，喝醉了回到家就打妈妈和我。
妈妈受了委屈，也常常拿我和妹妹出气，我和妹妹常常因为弟弟被打。
我是在责备和暴力中长大的孩子，导致我进入青春期之后，特别的叛逆，忧郁过也自杀过。
有一次，弟弟不知道什么原因大哭大闹起来，妈妈不问青红皂白，就骂我欺负弟弟，我刚解释了几句，妈妈就拿竹竿子打我，打得我没地方躲藏。
邻居实在看不下去，把我拉开，结果竹竿打在邻居胳膊上，当场就肿了起来。
还有一次，爸爸妈妈带弟弟去湖里干活，我想做好饭给他们一个惊喜，心想；妈妈回来一定会夸奖我。
那时我才上小学二年级，我尝试着烧了一大锅小麦面稀饭。
妈妈一进门，见烧了一大锅粥，张口就骂我是败家的东西，说是太浪费了，逼着让我全部喝掉。
我含着眼泪一口一口地喝，喝到最后竟呕吐起来，以至于到今天，我都不敢触碰粥。
记得，有一次，阿姨来我家带了一些新衣服，妈妈特别开心，拿着新衣服给别人炫耀。
看完之后，妈妈让我重新叠好，可是我无法叠回原来的样子，妈妈就骂我真笨，说到最后，就咒骂我：还不如死了好。
今天，当我叠被子、叠衣服、叠东西，会不由自主的想起这一幕。
还有一次……
我就是在这样的环境中长大的，我初二就辍学了，常常把自己关在屋里，不想和任何人见面。
大了以后，爸爸妈妈打骂少了，但是，我的心却早已遍体鳞伤。
我结婚了却想要自杀
像有我这样经历的孩子，有些人恨不得早早出嫁，不想呆在家里。
可是，我却不想结婚，对婚姻没有任何感觉，对于婚姻也不抱任何希望。
我想的是：就我这个样子，结婚也没有什么好日子过。我还没有结婚就做好准备：不行就离婚呗！
在别人眼中，以为我是个乖巧懂事的人，其实，我对什么都没有兴趣。
我结婚，只是为了让爸爸妈妈放心。
婚后两年，有了孩子。
我曾暗暗告诉自己：一定不要让我的孩子过我小时候的生活，她们的童年一定要快乐。
但是，当孩子刚会走路的时候，有一次，我莫名其妙地打起孩子来。
从那以后，只要我觉得孩子做得不对就会打骂孩子。
有一次，我带孩子去吃米线，孩子吃不完，我就逼着她必须要吃完，身边有个邻居说：你这样管孩子，像不像你妈妈小时候管你呢？
每次打骂孩子之后，我又后悔，自己责备自己，内心很痛苦，我为什么要这样对待自己的孩子？可我没有办法，小时候的伤害如影随形地跟着我，甩也甩不掉。
我的抑郁也越来越严重。
我先生是个没有主见的人，家里许多事情必须由他爸爸做主，这让我无法接受。
我从先生那里也得不到关爱，孩子生病了只会怪我带不好孩子，家里的经济也非常不好。
我对婚姻绝望了，对公婆无可奈何，对孩子也不满意，我再次有了自杀的念头。
有一年大年初二，我一个人来到河边，想离开这个世界，我在河边徘徊了四个多小时。
那时，正是我人生的最低谷。
孩子小的时候常常被父母打骂，孩子长大以后依然会爱父母，但是，他们不会珍惜自己，不会自己爱自己。
这样的孩子进入婚姻之后，会以同样的方法对待自己的孩子。
这是后来通过学习我知道的。
学习让我得到了改变
一次偶尔的机会，我接触到《开心老爸》线上课程。
老师讲到：青春期孩子的五个心理需求和许多真实的案例，许多就是我当年的经历。
我一边听课一边流泪。
我哭自己小时候的委屈，想到原生家庭对我的伤害，我就是父母错误教育的牺牲品。
我哭自己的愚昧，今天，又把当年父母给我的伤害重新加在孩子身上，给孩子同样带来伤痛。
我从来没有被人赞赏过，老师和同学们不断地鼓励我支持我，我开始了解并明白了自己的天赋特质，知道自己的长处，我原来是个价值连城的无价之宝。
在辅导老师培训上，我一个人坐在角落里，不想和任何人讲话，内心很自卑，觉得别人都那么优秀。
可是，很多辅导老师都过来问候我，看到大家的笑容，我的心被滋润，被爱温暖。
培训的第二天晚上，我一个人偷偷到外面，在一个没有人的地方，我大声地喊着：“爸爸妈妈，我爱你们！”然后就大哭了起来。
培训回来以后，我发现自己变了：同样一件事，以前会焦虑许久，莫名其妙地害怕；现在，虽然还有事情发生，但是抑郁越来越少了，喜乐却越来越多。
我脸上的笑容也多了起来。
成全先生，祝福孩子
课程让我重新认识了自己，眼光不再总是盯着孩子。
我开始了解孩子、走进孩子，学会跟孩子做朋友，学会倾听孩子的心声，学会欣赏她们，尝试挖掘孩子的特质。
我根据大女儿的天赋特质，不断地给她搭平台，让她展示自己，并不断地鼓励和欣赏她。
大女儿做事能力很强，在学校是老师的好帮手，在家里也是我的得力助手。
小女儿做事比较慢，以前我会对她发火，后来了解她的特质，我开始放慢自己的步伐，学习等待她。
慢慢地，和小女儿的关系也好起来。她特别的贴心、仔细、认真。
有一天的晚上，我腿抽筋特别厉害，早起的时候小女儿一直给我揉腿，晚上还为我打好了洗脚水。
渐渐地，孩子脸上的笑容多了起来。
课程让我重新认识了自己，眼光不再总是盯着先生。
我先生没有分享值，也没有什么目标，却很注重人际关系，能够善解人意。
学习课程之后，我弄明白了先生的天赋特质，我开始理解他、包容他、欣赏他。
不再对他有太多的要求，而是先去改变自己。
有一次，我在试衣服，先生对我说：“我发现你现在越来越有自信了，变得越来越美丽了，我该怎么办呢？”
我笑着说：“不管我怎么变，我都是您的人。
老师说过：一个女人在婚姻里要成全自己的丈夫。
我有今天，首先要感谢的是你。”
我开始学会去接纳爸爸妈妈。
其实，我妈妈非常不容易。她从小被外婆打着撵走送给别人家，她没有得到过父母的爱。
学习课程之后，我试着去接纳妈妈。
现在，爸爸妈妈都非常地爱我。
过去，我总想改变丈夫、改变孩子，其实真正的改变是从我开始。
我的改变，成全了我的先生，也祝福到我的孩子。
现在，我的生活还会遇到不开心的事情，还会和孩子偶然发生矛盾，但是，很快就过去了，因为我的爱箱是满的。
我不会因为老公的一句话而生气难过。
今年，我即将步入40岁，我重新找回了自己，当我开始改变的时候，祝福就连摇带按、上尖下流地倒在我的家里。
因为我知道，只有我改变了，才真正能够祝福到我的家人。
“开心老爸”立志于中国家庭教育工作。 十年来祝福了很多家庭，使孩子走向卓越。 如需帮助请联系17783396575
家庭云课堂心得体会篇6
一直以来周围总有不少人询问我，为什么你的孩子这么乖，这么好带？我总是笑着回答：她生来就是这么乖这么好带！其实，这中间是有因果关系的！
朵拉自打出生，我就顶着舆论的压力把她经常抱在怀里，人都说放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱着她，只要她一哭，我立刻抱起她来，以至于让别人都认为我太溺爱她了，不让她哭一声，事实上是：我想让她的.内心富足一些，有时候满足孩子内心的需求并不需要家长有一定的经济实力。一个从出生就没有离开过妈妈半步的婴儿，一个要吃奶都从来没有遭到过拒绝和拖延的婴儿，一个从来都没有被强行喂过一口饭的婴儿，她能不好带吗？
朵拉现在10个半月，不认生，见人就主动打招呼，如果认识的人还会主动让别人抱她，如果第一次见，打过招呼后会看着人家微笑跟人“啊，啊”的说话，但就是不主动让人抱，记性非常好，今天认识的人，明天见了，离30米外就开始大声喊人家，别人在她身上拍打一下，周围一圈人，你问她谁打她的，她会用手指出那个打她的人来，她不干好事了，你装作生气打她，她会给你扮个脸来取悦你。有意识自己给自己穿鞋，虽然鞋子都反了，但还是会拿起来往自己脚上放。
我一直觉得，孩子在不受家长控制的情况下，发展出来的才是真正的自控力，所以朵拉现在是满地爬，满家翻腾，没有一样东西能放过的，开柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子盖在自己脑袋上，推着板凳满家跑，除去睡觉，就没有停下来过。我只是保证她没有任何生命危险就行，其余随她自己去吧。
家庭云课堂心得体会篇7
孩子是祖国的未来，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的参天大树，所以每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、职责心给予关心指导。可是尽管望子成龙是每个父母共有的期望，但并不必须都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的教师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，期望得到你们的批评指正。
一、创造温馨环境
（一）达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，可是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一齐交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今日告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
（二）营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，能够经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，之后我就鼓励她自我阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一齐重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。此刻每一天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自我感兴趣的书。
二、培养良好习惯
有一条谚语说：行为培养习惯，习惯构成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能经过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的'行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。
（一）鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
（二）注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2～3个，以后习惯养成后，能够慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴教师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量十分差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自我练琴，已经是很大的提高。我和钢琴教师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自我联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她提高十分快，并且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心境、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心境去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。此刻我开始动员她写日记，也不是每一天都要求她写，而是告诉她把每一天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。
三、勤于沟通，多加鼓励
（一）平等沟通。没有哪个父母不爱自我的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我十分乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就十分愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
（二）真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不一样的长处和优点，看着她一点点提高，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自我的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，进取供给解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原先她今日数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱教师发下试卷后，自我简直不敢相信这就是自我的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一齐总结分数低的原因，不仅仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，之后针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断提高，我带着简便的语气让她慢慢恢复了欢乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，并且会暂时怀疑自我。
家庭云课堂心得体会篇8
聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感触深刻。
武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。
这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。
由这件我联想到自己的一些做法。初接班这个时，大部分学生学习积极性不强，一多半男生长期不交作业……我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培养学生力争上游的意识。这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习……
总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。
其一，我们的父母大多没受过专门训练。
无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过，也只是长辈们。他们或许会说“棒打出孝子”、“不打不成长”……这些在生活中流传的观念对吗?这需要我们去反思。要做驾驶员需要到驾校学习3个月才能拿到执照，而要做父母3个月能学会吗?父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。
其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。
父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。一本《哈佛女孩·刘亦婷》卖了几百万册，正是父母们这种心理的反应。父母的过度关心，过度照顾剥夺了孩子成长的空间。《扬子晚报》的记者调查发现，现在的'大学生不知道怎么安排生活，其实，他们中的很多从小到大不要考虑任何事情，怎么会有成长呢?走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下地待孩子，以“家长”自居：“你是我生的，我让你听，你不听，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”怎能使孩子健康成长。
其三，很多父母忽略了自己的教育职责。
由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说：三岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词，含有“家长制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受，才能去做好。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。
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