幼儿园的英语教案5篇

教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，一个有趣的教案能够激发学生对知识的兴趣和欲望，下面是美篇巴巴小编为您分享的幼儿园的英语教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园的英语教案5篇

幼儿园的英语教案篇1

【授课教师】

骊城学区第一小学付雷

【课标分析】

英语课程标准要面向全体学生，注重素质教育。强调关爱每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

【教材理解】

本套教材逐层深入，强调创设情景，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话。本课涉及到了old，young单词，讨论的话题是howoldareyou？

【学情简介】

三年级的学生生性活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。他们学习的积极性很高，他们渴望学到更多的知识，渴望与老师、与学生交流，热切的盼望着上英语课。

【设计理念】

根据《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的.快乐，因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

【教学目标】

(1）能听、说、读、写单词youngold

句型：howoldareyou？i’m…

(2）、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

运用所学举行获得有关年龄的信息。

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

【教学重难点】

能听、说、读、写单词youngold，句型：howoldareyou？i’m…

即学会询问对方年龄的日常交际用语。

howoldareyou？的正确发音和正确运用

【教学方法】

情景教学法、任务教学法、讲授练习法

【教学准备】

ppt课件，卡片，录音机

【课时安排】

一课时

【教学流程】

part1、warm—upandreviewing

1、greeting

t：classbegins。

t：hello，boysandgirls！

ss：hello，teacher！

t：howareyou？

ss：i’mfine，andyou？

t：i’mfine，thanks。

t：howdoyoufeel？

s1：ifeelhappy！look！

t：oh，it’syourbirthday！

2、enjoyasong！

t：（standup）let’ssing“happybirthday”forher。

t：wonderful！thankyou！

howoldareyounow？letmeguess！

areyouone？

s1：no！

……

t：oh，youare———！

part2、presentation

1、学习old，young。

（用图片介绍两个单词及句子。）

2、看一看、猜一猜oldoryoung？

（利用图片学习巩固old、young）

3、let’sdoit！

与学生一起完成书上小调查表格。

4、howoldareyou？

t：look，jennyiscoming.（一个学生扮演jenny）doyouknowhowoldisjenny？（你知道jenny几岁了吗？你该怎么问他呢？）

t：ldareyou？（板书“howoldareyou？你几岁了？”）

t：followme，howoldareyou？（通过和howareyou的比较来认识）

领读——卡片领读——组读——开火车读）

t：i’mnine。（板书“i’mnine。我九岁”）

（跟读这个句子，并练习读对话，使学生熟练掌握。）

5、let’splay

ss：hello，i’mseven。howoldareyou？

（学生接龙询问年龄，操练所学对话）

6、pairwork

t：clever。now，let’stalkinpairs.（同桌小朋友互相问）

（抽几组进行对话操练，进行评价）

7、groupwork。（调查同学的年龄，完成表格）

8、听音回答问题。

（听课文第三部分，回答问题。锻炼学生听说能力）

9、跟读课文

10、（出示课件，树的年轮，提醒学生保护环境。）

t：小朋友们，现在你们知道怎么来数大树的年龄了吧，每一棵大树都是由小树苗慢慢才长大的，他们也有年龄，所以小朋友们应该好好保护树木，使他们不受到破坏，保护我们的大自然，你们说，对吗？

part3、homework

fillintheblanks.（askyourthreefriends）

part4、板书设计：

lesson22howoldareyou？

old

young

howoldareyou？

i’m……year（s）old./i’m......

幼儿园的英语教案篇2

活动目标：

1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“……for you.”的含义。

2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。

活动准备：

排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件

活动过程：

一、greeting

1、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other.

2、teacher and children sing《nice to see you》together.

二、review

t and c read the rhyme《horse》.

三、learn.

1、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes，it’s dog’s house.”t come

in the house， “oh，this is a tv.let’s watch tv，ok?”

2、t and one child show together.

t： “hello，i’m cat.today is dog’s birthday，i’ll go to this party.”

t： “ding-dong!”

c： “what is it?”

t： “i’m cat.”

c： “come in， please.”

t： “happy birthday，a cake for you，a card for you，a gift for you.”

t1： “thank you.”

3、c learn “cake” “gift” “card”.

(1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one，c say with t.“what’s

this?”“[keik][gift][ca：d]”

(2)c reads alone. “what’s this?” “yes， here you are.”

(3) t shows pictures，c practice together.

(4)game， “who is the first?”

4、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.

四、game “birthday party”

1、t show a lot of pictures， “let’s go to party.who wants to try?”

2、c say with t， one child take a picture.

3、one child and t knock at door practice sentences.

4、c say with t again.a part of c play the game.

五、song

1、t and c come in the house，say “ happy birthday.”to dog.

2、t and c sing《happy birthday》.

六、ending.

t and c leave the dog’s house.

幼儿园的英语教案篇3

教学目标：

1．认识orange、peach、apple、pear

2．能正确朗读单词。

3．积极踊跃参加游戏。

4．学会帮助有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

认识并理解单词含义。

教学方法：

引导法、游戏法

教学准备：

1．水果实物。

2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

3．小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1．复习：唱首abc song.

2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的'水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？

t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？

s：想。

二、新授

t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？

s：好。

t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）

s：桔子。

t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）

1．领读。

2．小组读。

3．个别读。

t：（依次讲解peach、pear、apple）

1．开火车读

2．男生女生比赛读。

t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！

三、游戏《摘水果》

t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）

t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。

t：好，下面我们就开始摘水果。

四、小结

这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）

小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？

五、作业

这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？

我相信，你们是最棒的，一定能做到！

t：class over ，goodbye class.

s：goodbye teacher.

六、板书设计

认识orange、peach、pear、apple

幼儿园的英语教案篇4

教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

语言点：orangepizzahamburgeri like…

教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。

教学过程：

（一）热身活动：

表演歌曲《good morning》及改编歌曲《good night》。

（二）卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“teddy、kitty、puppy、nicky他们都在干什么呢？teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。

（三）单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。

（四）游戏：

?寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。

（五）句型操练：

因为小朋友以前学过“i like…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“i like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“i like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“i like oranges.”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。

幼儿园的英语教案篇5

活动目标：

1、认识字母a和其代表单词apple，准确掌握字母a的发音。

2、学唱字母a的念谣。

活动准备：

单词图片、三根火柴棒

活动过程：

step1 warm-up(热身活动)

1,、与幼儿热情问候

2、复习前一堂的内容(hello，goodbye how are you)

step2 show the apple(出示苹果)

t：hello ,children!(小朋友们好)