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班主任x工作计划推荐7篇

工作计划是实现工作目标和战略计划的必要组成部分,工作计划可以帮助管理人员有效地分配和管理资源,以最大程度地利用可用资源,以下是美篇巴巴小编精心为您推荐的班主任x工作计划推荐7篇,供大家参考。

班主任x工作计划推荐7篇

班主任x工作计划篇1

根据学生的具体状况,经过我们的认真分析,有针对性地提出我班的班级工作计划。

一、以常规教育为先导,具体问题具体措施:

1.我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物,是原班级十分期望甩掉的包袱,这部分学生各方面习惯均差。时间观点差,纪律观点差,行为规范差,缺乏劳动卫生的习惯,更不具备自觉学习的习惯,整天坐立不安,连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚状况以后。结合学校开学工作的要求,组织学生认真学习“学生一日常规”,“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求,规范学生内务,加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。

2.加强对学生的劳动卫生指导:

我班学生在家庭还是独生子女,不缺乏娇生惯养,在家庭中各种劳动几乎是父母包办,父母对他们是关爱有加,甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点,既不情愿参加劳动,即使参加了劳动也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏职责心。因此在管理工作中,我们要加强指导,手把手教。并帮忙学生加强职责感。要求把卫生做到满意为止,培养学生对群众负责的精神。

二、加强班风和学风建设:

本班是新成立的班级。人员关系复杂,在充分了解学生的基础上,作出了建立临时班委的决定,且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下,逐步学会工作方法。以次推动班级管理,树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨,力所能及地要求学生掌握必要的文化知识,培养专业兴趣,且加强学法指导。

以活动为主线,贯穿于学生学习生活始终。

因为春班学生文化基础弱,如果仅是要求他们学习好,遵守纪律好,那只能是对牛弹琴,极不现实。所以结合学校的要求,拟订开展活动教育,让学生在活动中发现自己的优点、特点,让其树立信心,也增近学生方面的了解,增进团结和友谊。

1.2月下旬开展参加大学城,了解我区城市化建设的步伐,鼓励学生学好文化专业知识升入高职院校学习。

2.3月上旬开展校内学雷锋送温暖活动,用心为柴高同学献爱心。

3.3月中旬开展环保教育,结合“植树节”的到来,为学校培育菊花新苗。

4.3月下旬组织好本班级的春运会,教育学生树立竞争意识和团结协作意识

5.4月上旬室长培训,班委干部培训

6.5云份租界好红五月歌咏比赛,培养学生参加演讲活动。

班主任x工作计划篇2

一、班级情况分析:

实习班普遍不错。全班有40名学生。班风活跃健康,学生积极团结,班干部工作能力强,卫生工作做得好。但是四年级学生的独立性还是比较弱,所以大部分学生都没有养成良好的学习习惯和生活习惯:眼保健操做得不好,自习课的纪律性有待提高,作业无法完成。当然,这个班的作业是按时交的,早读班的学生都遵守纪律。没有出现过早晚迟到或早退的现象。八周要协助班主任进一步培养学生良好的学习习惯和生活习惯,努力引导学生学会独立,自觉遵守纪律,积极学习。

二、实习期间班主任工作目标:

1 .协助班主任指导学生进一步培养良好的行为和学习习惯。培养学生热爱劳动、维护班级集体荣誉的思想观念。

2 .协助班主任营造良好的班级氛围,完善班级管理制度,凝聚和挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

3 .协助班主任加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习的重要性,注重学习方法的指导,提高学习效率。

4 .与学生相处融洽,建立新型的师生关系。

三、实现上述目标和任务的主要措施和方法:

(一)做好学生思想工作

(1)让个别学生耐心交谈,直到有效为止。

(2)多了解和关心学生,尽量开导学生,尽量做心理专家和指导。

(3)利用课余时间在课堂上与学生交流,经常与学生交谈,了解课堂上的发展趋势,及时与班主任沟通,统一思想,做好学生的思想工作。

(4)对于一些想要进步的同学,要充分调动他们的积极性,鼓励他们更上一层楼。

(2)日常工作:

7: 40-8: 10巡逻晨读

9:00-9:20,督促学生去操场上课练习(周一升旗仪式)

10: 10-10: 15督促学生做眼保健操

11: 35餐饮管理

中午12:35-13:15管理

14: 15-14: 20督促学生做眼保健操

15: 10-15: 50保持自习班纪,引导学生学习

15: 50,全队带领学生出校门

(三)学风建设:

1、与班主任和辅导员沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。

2.为特殊学生发展特殊教育。对待学习成绩差、行为习惯差、自制力差的.学生,要和班主任商量,了解学生情况,根据学生自身情况制定培养计划,用真心激励。

3.加强学生综合能力的培养,积极培养学生的创新精神,利用主题班会或小组日活动开展各种活动。

四、具体安排:

第一周:通过与班主任交谈,了解4 (3)班学生的基本情况,包括班级情况、各级学生的构成和特点、作息时间安排、学习氛围、班级卫生和纪律问题,熟悉班级制度,关注学生个人情况。同时,制定班主任的工作计划。通过和个别学生聊天来了解和熟悉学生,观察他们的学习习惯和态度。将举行主题为培养学习习惯的主题班会,为培养习惯做准备。

第二周:配合班主任管理班级日常事务,

第三周:协助班主任管理班级事务,开展校本课程,介绍专用校园的花朵,做到知识与学校特色相结合。根据课堂上的问题,制定计划并实施。跟进班级纪律制度和卫生。

第四周:配合班主任管理班级事务。本周将有一场运动会。因此,运动会的所有准备工作都将进行。运动会期间,做好班级纪律,查好学生记录,做好学生安全,做好班级现场卫生工作。

第五周:协助班主任管理班级事务。这一周是安全教育周,带领学生参加全校范围的安全消防演练,管理集合纪律,维护上下楼梯的秩序。

第六周:配合班主任管理班级事务。这周有期中考试。为了让学生更加重视这次考试,加强对知识的复习和掌握,他们会介绍好的学习方法,并要求学生现在就开始复习,养成良好的学习习惯。引入仙人掌的校本课程将结合学校的特色公园、学校和花园进行。第七周:配合班主任管理班级事务,检查并填补班级管理中的空白。

第八周:上周的重点是实习总结。本月是安全月,将举办安全教育主题班会,引导学生关注交通、日常生活、校园安全。最后一周是实习总结周,我们会向班主任汇报实习结果,请她指出需要改进的地方,提出相应的意见和建议,整理实习经验。

班主任x工作计划篇3

实践主题:

走访各大药房调查活动

实践时间:

7月17—8月27

实践地点:

石家庄市

实践内容:

这个假期,因为错过了暑期打工,所以在家休整几天后,想到利用自己家庭所处的便利,对石家庄市的药房进行了一些调查。因为家居住在高新区,处于近几年石家庄刚刚开发的区域,所以药方设立的点比较稀疏,趁着天还未到伏天,自己还能接受的温度范围内,先去了距离我家较远的长安区。长安区靠市中心,人员众多,人流复杂,所以设立的药房比较密集,尤其是建设北大街,市四院附近,药房聚集众多。我选定了两家,距离医院最近的和最远的两家,价格比较平稳,个别有差额的,但差价不是很多,主要保持在一致的状态上。在调查中,我也观察了购买情况。每天购买药品的人,早晨人相对多,中午最为少,下午达到最多,也许和天气,习惯,人们的作息有关。前来购买药品的人也算络绎不绝!

在以后的几天中,我又去了裕华区,因为在长安区和裕华区都曾居住过,所以对于寻找药房的地点也算轻车熟路。这回我主要锁定的是建华大街和青园街,这里的药房数量虽不至长安区的多,但裕华区是石家庄主要住户的区域之一,所以相对而言较多,我也是循着上次调查的模式顺下来的,调查下来的结果大体一致,只是在人员的购买上并不如长安区的人多。我所认为的原因是裕华区的药房比较分散,不像长安区集中,而且长安区的药房是靠医院周遭所设立,并且以老人居住的地域为主,老年人体弱多病,对药品比较需要。

而后天气越来越热,我直接在自己所处的高新区进行走访调查,但我发现这里的药房数量比其他区域的少了好几倍,当然购买的人数也是门可罗雀,但在价格上也没有因此受影响,没有什么大的浮动。高新区是近几年刚刚发展起来的,对于一些超市,药房,医院都还不完善,所以在一定程度上阻碍了经济的发展,便利不了人们的生活,但是着眼于高新区最近的发展状况,以及最为有潜力的区域,相信不久就能解决一些实际存在的问题,而且大有超过其他地区的势头,后来居上!

实践结果:

通过对石家庄市各大药房的调查,在比对一些小诊所或大型医疗机构所开出的药价来说,药房所定出的价格总体上可以为广大百姓群众所接受,各个药房的价格相对而言还是处于一致的状态。通过对药房的调查,既丰富了我的医学知识,也对平常所涉及到的常用药的价格有了深入了解,在今后的购买中会引起注意了!

班主任x工作计划篇4

各位领导,老师,早上好!很荣幸能代表高一年级全体班主任就学校常规管理进行经验交流。我是一名年老的新班主任,教龄已逾7年,但做班主任还是头一回,难免经历受限,经验不足,借此机会,我把8个月来带班的做法说出来与大家探讨,以求今后发扬优点,弥补不足,更好地开展工作。

做法一:放手学生管理

我任教高一(10)班,开学初对学生情况不太了解,学生相互之间也不了解,所以根据档案指定了几位班委,结果体现出班委整体素质不行,加上我自己对班级管理经验不足,所以开学初两个月我班一直未形成良好的班风。09年10月底的学农活动提供了重组班委的契机,一批同学在学农中体现出对班级工作的热情,自我管理与管理他人的能力都较强,所以返校后改选了班委。新班委中三位女班长尤为得力,其中两位经验丰富,从小学到初中都是班长,工作积极主动,很有思想,我安排一位管纪律和全局,一位主抓宣传、文娱、卫生。另一位女班长名字叫做侯晓晴,她的特点是经验不足,但学习好,且很有热情,做事一丝不苟,不循私情。那我意识到当务之急就是把侯晓晴培养出来:她的这些特点很适合抓学习方面的工作,所以安排她主抓学习,在我的指导下她搜集整理了青少年励志名言300句,如“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”之类的,每日早读送上一句励志名言,用以时刻提醒全班同学早立志,勤展翅。这一措施让刚入高中的他们由最初的徘徊、游离迅速步入正轨;同时在我的指导下,侯晓晴还搜集了全国大学100强的相关资料,利用班会课让同学们感受名校风采,确定心目中的大学。上完班会课后学生们个个摩拳擦掌,纷纷写下自己心目中的大学并贴在桌角。这两项大的活动不仅带动了全班学风,增强了侯晓晴的信心,更奠定了她在全班同学心目中的地位,同学们更信服她。至此,学习方面的事情我终于可以放手交给她了,每日侯晓晴会在上午第三节课前向科代统计欠交作业名单,惩罚他们跑圈+抄公式,并在放学后留下他们直至补完作业。我的这些小助手从来不会抱怨班级事务繁多,因为她们已经很会调控工作与学习的关系,并且能把二者的相互促进作用发挥到极致。此次期中考,主抓学习的班长排全班第10,全级第146;另两位班长在全级排名分别进步了118,93个名次,家长都非常感激。

做法二:变班会课为情感沟通的舞台

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。高中生他们的价值观和人生观逐渐形成,“亲其师,信其道”,我深感和学生间情感的沟通是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。如果仅仅依据学校工作布置班级任务,或作强硬的规定,如“不准......”,“禁止......”等,这样的班会课,学生反感,甚至产生逆反心理。我们面对的高中学生他们已有自己的思想,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做学生的思想工作。比如,在期中考试前,我班召开了题为“诚信值千金”的主题班会课,针对考试作弊问题打预防针,开诚布公的给他们讲“做诚实的人”;讲作弊给个人给班级造成的严重后果。同时帮他们舒缓压力,提供一些舒缓压力的途径,消除作弊的内在隐患。又比如要他们不要早恋,首先会从思想上让学生正确认识,然后就以自己身边的一些事例进行说明教育;等等。当然,讲的最多的,是关于理想,如何做人的道理。每次要讲某个问题前,我会查一些书,想想大致该分几层说,如何尽量吸引学生。

主题班会上,要尽量让每个同学都能发表自己的看法,并对他们的发言及时肯定与鼓励。

三、寻找学生的闪光点,让奖励增值

闪光点就是施教的支点。因此,班主任要善于用眼睛去发现美,发现学生身上的闪光点,哪怕是微弱的一点,也要千方百计放大,因为“星星之火可以燎原”.譬如我班许艺瀚同学,毕业于校风不太好的52中,身上有很多坏习气,如谈恋爱、上课睡觉、迟到、佩带首饰等等。他的家长毫无办法,只能望儿兴叹。那我就隔三差五找他谈话,晓以利弊,然后只要在公开场合,我就会将平时瞪大眼睛搜寻到的他的闪光点公开表扬。并且根据他表现欲强的特点安排他组织红歌赛、大扫除、校运会入场式等,他都能做得很好,在同学中的威信越来越高。渐渐地,他上课不再迟到、睡觉,我还授予他“热爱班级,团结同学,学习认真,工作负责”的好学生光荣称号。现在他的学习也进步很大,数学能拿到128分,进步最快的一次进步了243名。总之,调动一切积极因素,因势利导,用鼓励扬起学生人生的风帆。尽量给学生展现的机会,让学生在得到展现的满足中,认识自我、规范自我、评价自我、发展自我。以达到“自我”教育的境界。

四、主动和家长联系,形成教育合力

父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。怎样才能达到有效沟通,我尝试了如下做法:

1、尊重家长

感情的建立首先是要多与家长联系,多交流,多沟通,在沟通中加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因,而忽视了平时与家长的联系,非等到学生学习或思想方面出现了问题,才想起与家长联系。这时联系,学生会认为班主任是向家长告状;家长也会心情不好,容易出现打骂学生的行为,这样的家访很容易引起家庭冲突,不利于解决问题。

2、用好互教通

学校开办了互教通,我们应该充分利用这一资源,学生考试得了好成绩,发个短信报喜,家长会觉得自己的孩子得到老师的关注;学生身体不舒服,及时打个电话通知家长,或者孩子生病在家时及时电话问候,家长会觉得老师工作细致,孩子交到老师手上放心;逢年过节,我们的手机上也会收到一条条祝福的话语,这时你会感到很舒心。这种交流方式,虽比不上面对面来得真实与自然,可是却能随时随地用到,是一种灵活的沟通方式。

3、采用有针对性的沟通策略。

每个家庭各有不同,学生家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐。班主任在与家长交流前应对学生家庭情况做初步了解,对待不同层次的家长,就要采取针对性的沟通策略。

如在和溺爱型的家长交谈时,语气要热烈,先充分肯定学生的长处,再适时指出学生的不足,语气要带有急切的意味,希望其孩子有长足的进步,要肯定家长热爱子女的正确性,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害。在和有教养的家长打交道,语气要带有欣赏的意味,尽可能将学生的表现如实向家长反映,认真倾听他们的善意的意见和建议,通过这些家长在家长会上主动现身说法,一方面客观上能够调动这些家长的积极性来配合学校更好地教育自己的子女,另一方面从主观上刺激了其他家长的教育孩子愿望。

当代教育大家魏书生说过:“生活像镜子,你对它笑,它就对你笑;反过来,你板着阶级斗争的面孔对待生活,那就天天都有值得生气的事情。做班主任要提高笑对家长的能力!”

老师们,一个学生就是一本书,掌握了正确的读书方法,才能读进去,才能读懂,当我们读懂了每个学生,我们也许会觉得班主任工作的滋味“有点甜”.我的交流完毕,谢谢大家!

班主任x工作计划篇5

一、班主任工作的指导思想

以全面提高学生素质为目标,以培养学生的各种能力为宗旨,以学生常规落实为前提,对学生进行习惯养成教育,激发学生自我学习、自我管理的积极性,为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时,还要增强学生的集体观念,强化学生的纪律意识,锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式,向学生全面介绍学校的管理制度,增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育,让学生学会怎样做人,树立公德意识,爱校意识,充分发挥学生的创新意识,让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。

二、各项具体的常规教育

学生行为规范的养成是一项长久性的工作,即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依托,扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处,内化为学生自己的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时,从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手,抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动,力求取得好的效果。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的集体荣誉感,使学生心中有他人,有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动,对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员,以班级荣誉为荣,时刻想着为班级争光,为班级作出自己的贡献。

3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组,一个小组负责教室卫生,一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天,两位卫生委员进行监督检查,发现问题,直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组,一周班会时进行奖励。

4、加强后进生管理工作。面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学情,准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

三、主题活动内容及安排

三月份:

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动(各小队共同完成)

3、与家长见面(开家长会)

4、对学生进行安全教育。

四月份:

1、开展人人做环保小使者的活动。

2、进行班级作业评比。

3、开展我爱家乡”(护林活动)

4、继续抓好课堂常规教育,对学生进行安全教育。

五月份:

1、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)

2、为庆六一排练节目。

3、继续抓好纪律和学习目的教育。

4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

六月份:

1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)

2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献)

3、继续抓好常规教育,对学生进行安全教育。

七月份:做好各项工作总结。

班主任x工作计划篇6

ⅰ、班级概况

班级简介:高三(2)现有生数41人,原来44人,3人未报到,2个考美术,一个考体育。班级以“天道酬勤有恒乃成”为学习指导宗旨;以“卧薪尝胆历破茧之触痛破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言;坚持引导高三学生的成人思维及养成习惯,贯彻高三的成人德育与智育教育方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破,为20xx年校庆献上一分贺礼。

ⅱ、班级工作计划

班级管理工作,坚持计划性,规划性,加强落实班级的日常德育教育工作,将主要工作放置于学习促进上。班级的工作及学生学习尽量做到:学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为;在这些方面上,做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划:

抓常规,促学习

常规是学习的前提与基本保证,没有常规,什么都无从谈起。只有树立从常规着手,树立班级正气,才能在学习上统一思想同意行动的促学习,这是一条普遍认为的规律。

学生做到遵守中学生的日常规范制度、××中学的相关德育制度及高三年段情条例,扬班级之正气。

充分调动班干部及学习委员的模范作用,通过对他们的培训引导他们去为整个班级的常规进行引导,加强对班干部的思想上的培训提高,做到班级干部对班级事务,“统一思想齐抓共管”。

德育养成,学习为主

成立学习养成指导中心,引导优秀的学生,在学习方法上不断的完善,促进中等学生的学法及成绩的提高,组织分管学习副班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学习养成指导中心。

共同营造班级学习氛围,让他们为班级解决一些学习上的问题。计划如下:

1、努力开展好贯彻好年段制定的导师制(见:年段导师制度方案),加强与各科老师的交流,调动各个科任老师的力量,促进班级前25名学习提高,主要是从学习方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生;

2、配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作,加强对数学、物理、英语、化学等的辅导,提高中等生成绩;(见:年段辅导班学习方案),并做好学习效果的评价;

3、提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制,自己确定几名未被确定导师的学生,班主任亲自作为导师,加强学习引导,促进学习的提高;

创设环境增强动力

进入高三,班级的布置相当重要,一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的,对学习的促进也是十分重要的。

在班级布置和要求上,除了要求学生做好常规卫生工作外,加强环境对学生影响,注重班级布置的效果的提高和影响力的改变。对班级环境的布置,班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。

干部培养班级希望

班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。因此班干部的素质要进行更多的培养。

1、一支精干的班干部队伍,尽快地让他们担任起班级的工作,使班级的工作尽快走上正轨,保证教学的正常秩序。

2、班级干部例会时间及主持,适时开班干部召会议,讨论一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录,计划下一阶段工作,针对班级中出现的某些情况有计划的工作。

计划前瞻落实第一

制定班级的学期总目标,总主题,有计划的开展班级一系列工作。为此,将在以后做每个月的工作计划和每周的周计划,乃至每天的计划,计划是相对稳定的,随着学校的活动及班级的班情进行调整。(见:每周的计划安排和主题设置表)(计划详见高三(2)班班级工作计划表)

计划制定了,加强计划的实施和落实成为班级的重要工作,做到不纸上谈兵,而是有针对性,有规律的去完成相关的规划,为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。

班主任x工作计划篇7

一、日常工作:

1、每天早晨7:30分之前到班级,利用早自习时间指导学生学习。

2、课间做到及时巡视本班情况,指导学生课间做正常活动。

3、升旗、间操时,督促本班学生到操场排队,认真做体操,并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室,保证教学楼的秩序。

4、每天中午12:50回到班级,组织学生准备上下午课,3:20放学时,及时到班级,组织学生打扫班级卫生,督促学生及时离校回家。

5、认真完成学校布置的班会主题,同时充分利用自拟主题班会,结合本班实际,召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。

二、班级管理方面

1、开学初做好班级设置:图书角、学习园地、评比栏,创造良好的学习氛围。

2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除,保证教室的清洁,给学生一个好的生活空间。

3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作,对学生进行督促。

4、每周都与科任老师沟通,了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。

5、经常和学生父母取得联系,每月到一名学生家中进行家访,并做好家访记录,和家长共同做好学生的教育工作。

三、德育方面

1、教育学生要树立和加强安全意识。

2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。

4、教育学生要热爱劳动,注意个人及学校环境卫生,爱护学校的一草一木,不损坏公共设施。

5、教育学生要热爱学习、热爱生活,积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。

四、大型活动

1、对学校组织的各项活动,都做到讲清活动意义,并在活动中跟班,指导学生参加活动。

2、做好大型活动中意外事件的预防工作,活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。

3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序,活动结束后,及时进行总结。

4、对有益于学生身心健康的文体活动,保证全班参加,并帮助同学设计、组织,适当参与。

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