无论是在科学研究、文化艺术还是公益事业上，事迹材料都是一份有力的证明，通过事迹材料我们可以窥见一个人的成长历程和坚持不懈的精神，以下是美篇巴巴小编精心为您推荐的优秀事迹材料400字7篇，供大家参考。
优秀事迹材料400字篇1
xxx，男，42岁，中共党员，一级教师，1999年8月参加工作至今已20年整，连续17年扎根于诸城偏远的农村初中——昌城镇芝灵初中，2016年8月任教于诸城市树一中学。
在17年的班级管理中，他秉承“以情治班，自主管理；严爱结合，恩威并施”的教育理念，实施分层教育，密切家校联系，重视培优扶差工作，尊重学生人格。他班王某同学母亲生病去世，父亲干建筑，家庭贫困，他就主动买学习物品，资助他生活费600元，帮他度过难关。
求真务实、乐于奉献是他的工作信条。他曾连续八年教毕业班，坚持靠班制，总是舍小家顾大家。2016年11月9日，为不耽误学生上课，他二胎的儿子刚出生第三天，他就从医院跑到了学校上周三晚自习。为了保证学生课堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午饭后进教室辅导弱科学生。
教学中，他认真研究教材教法，精心备课，获得诸城市课堂教学创新大赛一等奖、诸城市一师一优课一等奖。他先后被诸城市优秀班主任、教学能手、教学工作先进个人、潍坊市最美教师等称号，2018年10月获得诸城市人民政府成果一等奖。
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来，何老师一直很重视与家长的沟通。
入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，何老师架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；为学生们寻找到了身边的榜样，调动了学生的积极性。家长，学生和教师一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
爱的世界是相互的，付出才有收获。
自从走上工作岗位，何老师一直担任班主任工作，已整整六个年头。六年中，何老师感受到了班主任工作的辛苦和甘甜；六年的不断探索，更让何老师深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让何老师意识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
20xx年9月28日何老师来到何老师班学生刘名雨家，他父母离异，父亲外出打工，几年都没有回过家。他一直跟爷爷奶奶一起生活，缺少父母的关爱，逐步形成了孤独郁闷，不善言语的性格，加上爷爷奶奶的溺爱，教育无方，导致了该生终日总是精神不振，郁闷寡言，不善与师生交流，缺乏自主学习精神，作业不能独立完成，喜欢独自看电视。他像一只无人关爱，蜷缩在冰冷角落里的小鸟，似乎被整个世界忘却……刚与他接触，何老师觉察到他缺少温暖，缺少关爱。因为他拒绝何老师走进他的心里。何老师决定通过家访去抚平他受伤的心灵。开始通过家访汇报该生在学校的各方面的表现以及学习情况；了解该生在家的思想状况和具体表现从侧面了解该生的家庭成员及其家庭环境。再以电话的形式与该生的爸爸取得联系，并求得学生家长的支持；了解该生家庭情况的根源所在，以便对学生教育好“对症下药”。
本次家访指出家庭的不完整对孩子成长不利的因素导致溺爱孩子的弊端；祖孙互说心中积言，填平“代沟”；制定出孩子的改变计划。在这期间，何老师在学习上，生活上关心他，通过班级集体的力量让他感到老师和同学们的关爱。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，何老师坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。通过几次的家访，刘名雨同学释消了自卑的心理，脸上绽放出了笑容，把自己融入到了班集体之中，他说自己不再是一只无人问津的孤独的小鸟了，他从寒冷的冬日回到了艳阳的春阳，他感到班集体的温暖。自从刘名雨的心理负担减轻后，他的学习成绩也在缓缓上升。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作常"报喜”，可以为留守孩和后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。她家访的对象主要是留守孩和后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
有一个女学生，名叫程晓燕，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和男学生动拳头。何老师多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，何老师改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。她喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服她。何老师从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，进行了家访。刚跨进她家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。何老师赶忙解释："请不要误会，何老师路过顺便看看。”气氛缓和了。何老师当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期中考试。
六年来，何老师接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
优秀事迹材料400字篇2
徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一直担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮助青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。2012年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，编辑刊印《教师优秀论文集》2辑，积极推动 “问题导引式”高效课堂教学实践研究。
徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
优秀事迹材料400字篇3
杨萍，女，现年36岁，中共党员，大学本科学历，1997年7月参加工作，中小学二级教师，现任教于岐山县实验小学。从教17年来，她一向坚守在教学第一线，担任高段语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她所带班级曾多次被学校评为先进班群众，本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自我的业务水平和专业素养，所执教的六年级语文在县级统考中一向名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人，市级骨干教师，宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师，同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还用心投身于教研教改之中，善于积累和总结，先后有10余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。
优秀事迹材料400字篇4
xx，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
一、努力学习，不断提升自己。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。
二、服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的'任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
优秀事迹材料400字篇5
小雪，1990年至今一直奋战在英语教学第一线，爱岗敬业，今生无悔。黄老师在教学中通过幽默风趣的语言，丰富多彩的游戏，寓教于乐，让学生在轻松和谐的气氛中，潜移默化地爱上英语，常常刚下课就有学生问：“老师，下节课玩什么?”家长在观摩她的课后也反馈说：“英语课真好玩，还没听够就下课了”。
她平等对待每一位学生，把热爱和严格要求有机结合，对学生做到严慈相济。她在教学生涯中积累了丰富的经验，取得了优异的成绩，所教班级多次优秀率100%。课余时间，黄老师通过多种渠道加强学习，探索了多种教学最佳实践，所带学生在历次口语大赛、英语模仿秀、绘本比赛中成绩优秀，本人也被一次次评为优秀指导教师。在2018年的东港区口语模仿秀大赛中，前后只有一周的准备时间，黄老师和参赛学生每天早来、晚走，利用每个课间练习，取得了东港区两个一等奖的好成绩，其中之一还取得全市第一名和最佳口语奖的佳绩。
黄老师关爱学生，教书更育人，用积极、乐观的生活态度，践行“越努力越幸运”的格言，培养了一批又一批健康、快乐、阳光的学生。她认真钻研，不断反思，发明的《自然拼读扑克牌》，不但大范围提高了学生的学习兴趣，也大大提升了学生读、记单词的效率，在2019年日照首届职工创新大赛中获优胜奖，多篇教学设计、教学案例发表在省市级刊物上。
教育感言：教育是职业，更是事业，我要用真诚的心、欣赏的眼光、包容的态度为学生夯实英语学习之路!
优秀事迹材料400字篇6
在高中历史教学教育工作中，本人始终坚持党的教育方针，立足本职，做到“教书育人，为人师表”！得到了领导和学生的认可与赞许！主要做法如下：
一、踏实做人，着重立德为先。
关于“德”，我把它理解为“自律、感恩和服从分工”。多年来，我一直加强学习，严格要求自己，注重自律，诚实做人，诚信做事，服从分工，以真诚之心团结同事，维护集体荣誉。
二、勤奋工作，争当岗位先锋。
我认为，勤奋是做好每件事情的唯一良方。无论是在备课、上课、听课、评课，还是课后对学生的辅导，我都以满腔的热情和务实的态度去做好每一件事情。通过自身的努力，较好地完成了教学任务。
三、虚心学习，注重学以自用。
做为一名教育者，我认为时刻摆在面前的任务：一是学习，第二还是学习，第三更要学习。切实做到业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。主动向领导请教，向同事学习，向书本索取。从而广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，并顺利完成教育教学任务。总之，在今后的教育教学工作中，仍要严格要求自己、努力工作，争取佳绩再现！
优秀事迹材料400字篇7
魏彩玲，女，汉族，生于1973年，1991 年参加工作，凤翔县幼儿园二级教师。
从教以来，她始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴，23年如一日用自己慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子，孩子们亲切地叫她“魏妈妈”， 她用平凡而崇高的.师德之光，照亮了一片清纯的天空。在教育教学实践中，她着眼孩子的天性，培养孩子的能力和兴趣，将游戏活动贯穿在保教活动始终，让每个孩子都得到健康全面的发展和成长。她的教学活动设计《小班综合活动·水果串》获第六届全国教育系统教学成果大赛三等奖，撰写的论文《为幼儿创造宽松的成长环境》获县级一等优秀论文，制作的教具《数字指套》获县级一等奖，多次被评为县级教学能手，连年被园内评为“师德先进标兵”以及 “先进教育工作者”。2011年以来连续三年年度考核为优秀。
获奖感言：爱与责任是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。感谢组织的鼓励，感谢同事的支持，感谢孩子们给我的快乐。我将怀着感恩，将师爱进行到底!
会计实习心得体会最新模板相关文章：
