我们在进行作文的写作之前,都要将自己的审题能力培养一下,想要自己的语文成绩取得高分,我们就一定要重视作文的写作,下面是美篇巴巴小编为您分享的三年级雪的作文推荐7篇,感谢您的参阅。
三年级雪的作文篇1
“叮铃铃,叮铃铃!”下课的铃声响了,我们来到操场上,站好队做起了广播体操。
伴随着优美的音乐,我们整齐有序的做着操,真像是一群展翅的雏鹰正待翱翔。
课间操做完了,我们又开始了跳绳的游戏。
龟爬行”的慢动作,蹲着跳了过去,真像一只大海龟啊!引得大伙都哈哈大笑起来。“哇!”重量级人物登场了,一百二十斤的李振宇钻进去了,他本想跑,不想跳,可是被把关的同学一起拦下来了。结果李振宇被宣布“挑战失败!”接下来轮到我了,三百六十度的大转弯,那可是我的强项啊!“呵!我随着大绳的跳动,竟然在空中完成了全套动作,精彩极了!场上自然就会爆发出一阵阵热烈的掌声!
正在我们大伙玩的尽兴的时刻,那讨厌的上课铃声又在催我们了。
今天的课余生活真是太有趣了!
三年级雪的作文篇2
1.题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。文中的人物语言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。
2.本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
3.以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。
4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
7.文章简洁明了,语言平淡朴实。
8.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
9.借景抒情,托物咏志,很特色。
10.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
11.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
12.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
14.小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
15.“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
16.细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
19.这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。
20.作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。
三年级雪的作文篇3
“桃花一族开无主,可爱深红爱浅红。”每当朗诵起唐代诗人杜甫的那首诗---江畔独步寻花时,我不知不觉地回想起了桃花的美。
初春时,经过春雨的沐浴,长出了淡绿色的嫩叶,青翠欲滴。
二三月的春日里,桃花已经开了不少了。树叶挨挨挤挤的,桃花从这些树叶中冒出来,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的花蕊,花蕊里面藏着一枚枚绣花针,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的,桃花的颜色数不胜数!有淡红的、粉红的、淡紫的、浅黄的……让人看得眼花缭乱。
站在花海里,我突然觉得自己就是一朵桃花,站在枝头。听着小鸟唱着歌谣,看着蝴蝶跳着优美的舞蹈,低头一看,小朋友们闻着淡淡的清香,一阵微风吹过,小朋友们陶醉在迷人的花世界中。
过了好一会儿,我才记起我不是桃花,我是陶醉在桃花的梦里呢!
三年级雪的作文篇4
有一个阳光明媚、天气晴朗的早上,我打开了前天没看完的书,开开心心地看了起来。
看着看着,也许是太入迷了,我好像跳进了书里面,这一切可能是真的,可又那么陌生啊!我感觉这个世界有些熟悉又有些陌生,树大得可以帮人们挡太阳,阳光强得都要被晒黑了。蝉的声音大得像打雷了似的。我一边走,还一边听着鸟儿们的歌声,我听得都入了迷。突然,有一种奇怪的声音“嘶”,原来是有一条蛇向我冲过来咬了我一口。我赶紧往河里跑去。心想:这个世界真是太危险了,我还是快点儿离开这儿吧!
后来,我在河中发现了一条小船,我立刻坐上小船就离开了。到岸上时,天就已经黑了,我害怕得蹲在地上哇哇大哭起来。
就在这时,一只狼听见我的哭声。就立刻跑了过来,心想:这下我可以吃一顿美味的晚餐了。它心里高兴地想到。我看见后,非常害怕,拼命跑。发现有一颗大树挡住了去路。我心里又开始难过起来了。正当我难过的时候,一位英雄出现了。我好像看见了希望。那位英雄非常温柔并把我送回了我的家,我很高兴,并谢谢了那位英雄。
最后,我地闹钟响了,我醒来后,惊奇地发现我看过那本书真的我手中。
难道这本书真的有魔法吗?
三年级雪的作文篇5
今天,老师带来了一杯水、一些硬币、一些回形针。说要做一个小实验,教室里顿时有了一些轻轻地讨论声。老师说:“如果我把这些东西都放到杯中,你们说会怎么样呢?”教室里响起了同学们异口同声的回答:“水会溢出来。”要知道那杯水离杯口只有三四毫米呀,放几枚硬币就应该会溢出来了,我在心里想。同学们为了亲眼证实,都不约而同地跑到了讲台前,坐在前面的同学都瞪大了眼睛,坐在后面的同学有的踩着凳子,有的甚至踩着桌子,像看村里来的马戏团一样争先恐后。
实验开始了,只见老师拿起一枚一元钱的硬币,轻轻放进了杯中,接着“一、二、三、四、五、六……”我们都轻轻地数了起来,真不敢相信!最后一枚一元硬币放进去后,水还是没有溢出来。我们都情不自禁地鼓起掌来,我的心里一直有着一个问题:为什么放了这么多东西后水还是没有溢出来呢?难道这杯子有机关吗?
老师又说要把回形针也放进去,前面的同学擦亮了眼睛,后面的同学站的更高了。老师接二连三地放进了三十枚回形针,水还是没有要溢出一点儿来的意思,我们都在想老师是怎么做到的。这是,老实说请我们再来放回形针,同学们都把手举得高高地,个个跃跃欲试。老师先叫到了我,我挽起袖子走到讲台前,拿起一枚回形针,这时,我的呼吸都变轻了,我轻轻地把手中的回形针放进去,水仍然没有溢出来!同学们一个接着一个地放入回形针,杯中一共有四十五枚了!而且水面都已成为一个弧形了!看着纹丝不动的水,吕沐夏来了个“重磅出击”,他又慢慢放进了一个一元硬币,我们看的手心里都紧张地出汗了,最后水依旧没有溢出来!这使我的好奇心越发的强烈了。
最后还是老师揭开了实验的原理,原来:水中的分子和分子之间都有吸引力,水就有这样的聚合力,这叫做水的张力。由于张力的作用,所以水没有溢出来。
这个道理我本来还不知道呢,通过实验才使我明白。我以后一定要多多观察、多多实验,发现生活中更多的奥秘!
三年级雪的作文篇6
一年一度的清明节又到了,一大清早就被妈妈叫醒了。外面阳光明媚,但是这样的日子里谁都开心不起来。听妈妈说今天我们要去外公家,因为在不久之前我的老太也离开我们了。难怪早晨妈妈这么早就叫醒我们。我们只能乖乖的跟着去了。
对于我们小孩来说,记忆并不多。只记得那时的老太每次见到我,都会很亲切的抱着我笑,还会给我买一堆好吃的东西,而且还经常给我讲一些我听不懂的道理,每次听她说那些我都觉得她很罗嗦,可现在想想其实也没什么,可惜当时我还太小,不懂事。想着想着就到老太家了,妈妈她们买了一些纸折成的房子和纸钱烧给老太,大家都在说希望她在那边过的好一点。
虽然不知道她们所说的“那边”是哪里。但想着以前老太经常买好东西给我吃还经常讲一些道理给我听,虽然我还小不太懂但那些肯定是为我好的,就越想越难过了,也哭的更厉害了,一路上妈妈都很难过,晚上回到家后,大家也都没吃多少饭就睡觉了。充实的一天就这样过去了。
三年级雪的作文篇7
我家有一个昆虫迷,你们知道是谁吗?今天我就来给你们讲一讲。
他是一个男生,比我大一点,他上学每天穿校服,戴红领巾。
有一次我去他家,到了他的房间,一眼望去,10分之8的是关于昆虫的。有《蚂蚁的知觉》,《十万个为什么――昆虫大王》等等,总之,关于昆虫的书很多。
又有一天,我下了课偷偷的去了他的班,看见他正在看一本昆虫之迷的书。
放学了,在回家的路上,他一会儿看看这里的蚂蚁说:“你知道吗?蚂蚁的血液是透明的?”一会看看那里的蚂蚱:“蚂蚱也叫蝗虫,种类很多,后翅宽大而又柔软,善于飞行。”
总之,一路上,边走边看还拿着本子记。
最少半个小时才到家,其实10分钟就可以,但是,他太慢了,哎!真拿他没办法。
他在家里院子,拿着装着水的瓶子把臭虫子丢了进去,没想到,臭虫子还是游泳健将呢,只见它目中无人的样子,在水中滑来滑去。
他又抓了一只大约钢笔那么长的蜈蚣,准备让它吃掉臭虫子,它一进水,就缩成了一团,不久蜈蚣展开尾巴,向臭虫扑去,经过一场你生我死,你死我活的厮杀,臭虫子被吃掉了。他又放了20多只蚂蚁,蚂蚁向蜈蚣杀来,它们左咬右啃,蜈蚣防不胜防,蜈蚣成了蚂蚁的一顿美餐。
他真是个昆虫迷啊——我的哥哥。
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